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二十年后的家乡

第2课时

;;合作探究;（1）按要求进行大胆而合理的想象；

（2）按照编写的提纲进行习作；

（3）把重点部分写具体。

;二十年后的家乡

光阴似箭，日月如梭，二十年后的我已经是科学家了。我接到上级的命令，要从海上实验基地调回北京工作，我终于能回到家乡了！

专机降落在北京的机场，我迫不及待地走出机场。外面只有一条条人行道，看不到汽车与公路。这是怎么回事？难道我要走到天安门吗？“先生，您需要什么帮助吗?”一个机器人向我问道。“我要去天安门，但是找不到车!”我说。“您只要到地下二层乘坐悬浮椅就可以了，上面有操作指南。”我听了它的话，来到了地下二层。哇，这悬浮椅是全自动的啊！我按下开关，报出了地点，立刻就有玻璃罩盖住了悬浮椅，我看不到外面的景色，只觉得它是在快速飞行，不一会儿我就到了天安门。;昨天，我的老朋友给我打了电话，她是北京CL科研基地的院长，得知我回来了，让我一定去找她。我走在人行道上，清新的空气、湛蓝的天空让人神清气爽。我走进人工湖下的甬道，来到了CL科研基地。守门的机器人却把我拦住了，在它屏幕前我刷了一下脸，屏幕上显示出了我的个人信息。机器人确认信息无误后就让我进去。见到老朋友后我才知道,CL原来就是克隆技术，现在他们的任务就是克隆珍稀物种或者已经灭绝的物种。这项工作真的太有意义了!

“丁零零”，闹钟响了。原来这都是梦，但这正是我要努力的方向啊!;合作探究;1．本次习作围绕“二十年后的家乡”这一话题，需把握三个方面的写作要求：

（1）按要求进行大胆而合理的想象；

（2）按照编写的提纲进行习作；

（3）把重点部分写具体。

2．在今后的习作中我们要不断地练习巩固先列提纲再写作文的写作习惯。;工整地誊写修改后的习作。