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小学英语跨学科主题学习的现状与挑战
引言
尽管跨学科主题学习在理念上获得了广泛认可，但在实际教学过程中，教师的专业素质和跨学科整合能力仍然存在较大差距。许多教师在跨学科教学的实施过程中，缺乏有效的跨学科整合策略，往往在教学设计和实施环节出现困难。一些英语教师对于非英语学科内容的掌握不足，也使得他们在进行跨学科教学时难以提供足够的深度和广度。
信息技术的快速发展为小学英语教育中的跨学科教学提供了新的机遇和挑战。现代信息技术使得教师能够通过多媒体、互联网、虚拟实验室等工具，整合不同学科的资源和内容，创建更加互动和多元的学习环境。这种数字化教学资源的
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