湘科版（2024）五上_2单元_活动3 编程实现算法教学设计.docxVIP

课例名称

农业种植小参谋——编程实现算法

年级

五年级

章节

二单元

课时安排

本单元共3个课时

执教教师

学校

一、教学内容分析

本课选自五年级上册二单元《农业种植小参谋》的活动三：编程实现算法，本课在前两节的基础上，提出利用计算机程序实现算法。本课主要内容包括：第一，初步认识计算机程序，了解编程解决问题的一般过程，学会运行程序的方法。第二，通过分析算法中数据处理的过程，能够用变量表示算法中的数据，强调了变量名和变量值之间的关系，能够对变量进行赋值与运算。第三，了解算法与计算机程序之间的关系，能够编写程序实现算法，解决实际问题。通过本课的学习，让学生利用计算机运行程序，完成算法的执行，根据既定步骤完成高速、准确的自动化处理，从而运用计算机高效地解决问题，感受编程实现算法的效率。

二、教学对象分析

本课面向五年级的学生，通过前两课的学习，学生已经能够自主设计算法解决实际问题，并且可以使用计算机通过软件工具实现简单的算法。该阶段的学生已经具备一定的抽象问题的能力，能够从简单的问题中抽象出关键信息。学生了解了计算机中实现算法的一般步骤、算法与计算机程序之间的关系，知道了计算机中实现算法的一般步骤，但对编程语言和编程环境有些陌生。部分学生具备了一定的编程基础，但对变量的概念认知不够清晰，教师引导学生从实际问题中理解变量的含义和作用。大部分学生编程兴趣浓厚，乐于尝试编写简单的程序，教师可以多多引导学生自主完成程序的编写。

三、教学目标

信息意识：

1.初步认识计算机程序，了解程序的运行方法，学会提取算法中的数据并用变量表示算法中的数据，能够利用变量参与数学运算。

2.通过运行程序实现算法，根据既定步骤完成高速、准确的自动化处理，体验计算机高效解决问题，让学生意识到借助计算机程序实现算法可以提高问题的解决效率。

计算思维：

1.掌握变量的基本概念和基本运算规则，能够梳理算法的执行过程，并利用变量编写一个计算利润的程序，培养学生问题抽象、问题分解的能力与计算思维。

2.学生通过将自然语言转化成程序语言再到动手编写程序的过程，了解程序设计的一般过程，培养计算思维及编程思维能力，以及自主分析问题与解决问题的能力。

信息社会责任

通过编程实现算法，计算利润，体验知识服务生活的乐趣，激发学生对程序设计的兴趣，为培养信息人才奠定基础。

四、教学重点与难点

教学重点：初步认识计算机程序，了解程序的运行方法，并学会编写简单的计算机程序。

教学难点：学会提取算法中的数据并用变量表示算法中的数据，能够利用变量参与数学运算。

五、教学环境（软、硬件）

多媒体教室、编程软件

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课题导入

1.复习导入

上节课我们使用计算机通过Excel表格中的公式快速计算

虽然我们可以使用软件工具解决工作和生活中的许多问题，但针对一些复杂、特殊的问题，通过编写程序来处理效率更高。例如，地图程序规划出行路线，网银程序提供金融结算服务等。那么，如何通过编程实现算法呢？

本节课我们就一起来学习，编程实现算法

揭题：农业种植小参谋——编程实现算法。

1.回顾上节课利用Excel表格实现算法的过程。

2.了解利用计算机实现算法的另一种方式——编程实现算法。

复习导入，带领学生回顾上节课所学知识，引出本节课的学习内容。

建构新知

一、认识计算机程序

1.计算机程序语言

要让计算机实现算法，需要用计算机能理解的语言表达算法，这种语言被称为计算机程序语言。计算机程序语言与人们日常使用的语言一样，需要遵循一定的规则，也有很多种类。

2.编程解决问题的一般过程

用计算机程序语言将算法转换为一连串指令的过程成为编程。计算机按照程序中的指令，自动、快速地完成任务，实现算法。

二、变量的赋值与运算

1.确定问题中的数据

(1)思考分析：我们在估算蔬菜种植利润时，需要获取哪些数据呢？

(2)刚才提到的数据都是预估值，并且每年都会有改变，那我们怎样将这些会变化的数据告诉计算机呢？

——像这种可以改变的数据，我们可以用变量来表示。

2.用变量表示数据

(1)变量的定义：在计算机编程语言中变量如同一个盒子，首先需要将数值存入这个“盒子”，再对变量进行计算，输出结果。这个将数值存入变量的过程叫做赋值。

(2)变量的命名：在使用变量表示数据前需要先给变量起个名字。变量的命名有一定的规则，在图形化编程语言中，一般使用“有意义的命名”方式，例如将变量分别命名“收入”“利润”和“产量”等，方便人们理解。

（Scratch变量命名规则）

(3)变量的运算

信息链接：认识计算机语言中常用的算数符号

小结：变量是在算法中用来表示数据的符号，在算法的执行过程中，它的值可以改变，由于可以给变量赋不同的值，所以，使用相同的算法我们可以计算种植青椒的收益，也可以种植西红柿的收益，提高