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红色基因融入血液，革命薪火代代传承

——以党史为切入点，开展幼儿园爱国教育的策略研究

摘要：帮助幼儿在学龄前树立正确的世界观、人生观、价值观是教育的责任，而爱国主义教育是其中最重要的核心部分。爱国主义教育从幼儿开始，是时代赋予我们的责任和义务。中国共产党百年历史，是对孩子进行爱国教育的最好的教材。通过党史学习，给幼儿传播红色文化，培养幼儿爱国主义情感，继承和发扬优良传统和革命精神。孩子从革命先辈的艰苦奋斗中，从新中国的飞速发展中，看到今天幸福生活的来之不易，更看到中国今天所取得的伟大成绩。

关键词：党史，幼儿园党史教育，爱国教育。

引言：2019年11月，中共中央、国务院印发实施《新时代爱国主义教育实施纲要》。

《纲要》提出：“大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程”。《纲要》中明确规定：“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直到大学的教学育人全过程中去。”

2021年2月20日，党史学习动员大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席习近平发表重要讲话。总书记站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的时代高度，对开展好党史学习教育作出全面动员和部署。明确了党史学习的重要性，提出“要着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让革命薪火代代传承。”

红色基因融入血液，革命薪火代代传承

——以党史为切入点，开展幼儿园爱国教育的策略研究

随着时代的发展、改革开放的不断深入，社会对孩子的教育关注更多放在知识和技能的培养上，传统文化、爱国主义教育，在某些情况下逐渐被忽视。一方面，开放的社会环境，大众传播媒体带来的信息空前，使孩子们容易受到不良因素的干扰；另一方面，国际形势瞬息万变，西方社会的各种反华言行不断给中国抹黑，青少年对各种信息的甄别能力欠缺，世界观也存在一定程度的混乱。而这些，对学龄前幼儿的影响，更为严重。作为思想教育核心内容之一的爱国主义教育，不仅事关个体未来身心发展，更是对整个国家和民族的未来发展有着不可估量的重要价值。因此，帮助幼儿在学龄前树立正确的世界观、人生观、价值观是教育的责任，而爱国主义教育更是其中最重要的核心部分。

爱国主义教育从幼儿开始，是时代赋予我们的责任和义务。中国共产党百年历史，是对孩子进行爱国教育的最好的教材。通过党史学习，给幼儿传播红色文化，培养幼儿爱国主义情感，继承和发扬优良传统和革命精神。孩子从革命先辈的艰苦奋斗中，从新中国的飞速发展中，看到今天幸福生活的来之不易，更看到中国今天所取得的伟大成绩。

以党史为切入点，在幼儿园开展爱国教育，在当前具有十分重要的意义，更需要一定的实施策略：

一、业务学习，打造幼儿园爱国教育的主基调。

“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对孩子进行爱国教育，首先老师要爱国；对孩子进行党史教育，首先老师要能说清楚党史。发自内心的热爱，才能有感染力。能感动自己的，才能感动别人。

学习党史知识，激发老师的爱国情怀。

从年初开始，幼儿园要求所有教师自学《中国共产党简史》、《苦难辉煌》、《星火燎原》等论著，每人写读书笔记至少2本；组织了多场讲座，让老师们对中国共产党的历史，以及新中国成立以来所取得的成绩，有了详细的了解；组织教师看爱国电影，一年来观看《觉醒年代》、《长津湖》、《我和我的祖国》等影片二十

几部，还要求老师们经常观看《学习强国》里的关于党史的讲座……

通过党史学习、专家讲座、爱国电影等，让老师了解更多的党史知识，接受爱国思想的熏陶。

通过各种业务活动，提升老师的业务水平。

2021年，驻足中国共产党成立一百周年关键历史节点，把握最佳教育契机，我园组织老师成立科研组，申报课题《新时代背景下，以党史为切入点开展幼儿园爱国教育的策略研究》，11月被阜阳市教科所立项。

从课题开展以来，课题组每周都会有学习和教研活动。我们开展了“爱国电影观后感”分享会、党史学习心得交流会、党史教育课观摩活动、“幼儿党史教育”微课比赛、“红色故事我来讲”系列活动、“环创中如何渗透爱国教育”专题讨论等……

在各项业务活动中，老师对爱党、爱国有了更深得理解，活动中老师的思想更是碰撞出火花和反思。刚开始是课题组成员的参加，后来带动了幼儿园全体老师，在教研能力提升的同时，教师的爱国情绪也空前高涨。可以说，课题带动了整个幼儿园的氛围。

二、利用丰富多彩的形式，让党史教育形象化。

幼儿爱国教育的难点在于，爱国主义是抽象的，而幼儿的思维则是具体形象的，所以爱国主义教育在幼儿园开展需要针对幼儿特点多途径实施。党史对于3-6岁的孩子来说，存在时间和地域的差距，孩子的生活经验少，理解能力也有限，实施起来时会有一定的难度。因此我们的研究重