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高中化学课堂提问：新手与熟手教师的差异与启示

一、引言

1.1研究背景

课堂提问作为教学的重要组成部分，是连接教师教学与学生学习的关键纽带，在高中化学教学中占据着举足轻重的地位。有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，促进学生对知识的理解与掌握，培养学生的思维能力和创新精神。同时，课堂提问也是教师了解学生学习状况、调整教学策略的重要手段，对提高教学质量起着至关重要的作用。

在高中化学教学实践中，新手型教师和熟手型教师由于教学经验、专业知识储备、教学技能等方面的差异，其课堂提问方式存在显著不同。新手型教师通常入职时间较短，虽然他们拥有较为系统的化学专业知识，但在教学实践方面经