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2025山东开展市中区第五批次就业岗位征集推广暨榴枣归乡“才聚市中智创未来笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、文化学派侧重于描述战略的执行过程,下列属于其特点的是()。
A.强调个性化领导能力的作用
B.强调匹配性
C.强调集体思维
D.强调综合性
【答案】:C
【解析】文化学派的特点主要强调集体思维。文化学派认为战略形成是一个社会交互的过程,建立在组织成员共同拥有的信仰和价值观之上,通过集体思维将组织的目标、宗旨、信念、价值观等传递给组织成员,使他们形成共同的意愿。而强调个性化领导能力的作用并非文化学派重点特点,通常变革型领导等理论更强调个性化领导能力;强调匹配性多与战略管理中的战略-环境匹配等相关理论有关;强调综合性并非文化学派核心特点。所以这题应选择强调集体思维。
2、行政侵权的主体是()。
A.公务员
B.行政法律
C.关系主体
D.行政主体
【答案】:D
【解析】行政侵权指行政主体不法侵害相对人合法权益而依法必须承担行政赔偿责任的行政行为。行政主体是指享有行政权力,能以自己的名义行使行政权,作出影响行政相对人权利义务的行政行为,并能独立承担由此产生的相应法律责任的社会组织。行政侵权行为是行政主体作出的行为,只有行政主体才具有行政权力并能进行行政管理活动,其行为才可能侵犯行政相对人的合法权益。公务员是行政主体的具体执行者,其实施的行政行为属于职务行为,代表行政主体,侵权责任最终由行政主体承担,而非公务员个人承担侵权责任。行政法律是规范行政活动的准则和依据,本身不会实施侵权行为。关系主体并不是一个准确表述行政侵权主体的概念。所以行政侵权的主体是行政主体。
3、下列句子中,运用互文修辞手法的是()。
A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
B.感时花溅泪,恨别鸟惊心
C.赏花归去马如飞,去马如飞酒力微
D.将军百战死,壮士十年归
【答案】:D
【解析】本题可根据互文修辞手法的定义来判断各句子是否运用了该修辞手法。互文是一种修辞手法,上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”运用的是对偶的修辞手法,将“横眉冷对”与“俯首甘为”,“千夫指”与“孺子牛”相对,表达了作者对敌人的愤恨和对人民的奉献精神,并非互文。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是拟人的修辞手法,将花和鸟赋予人的情感,通过花“溅泪”、鸟“惊心”来表达诗人感时伤别之情,并非互文。“赏花归去马如飞,去马如飞酒力微”运用的是回文的修辞手法,后一句的开头和前一句的结尾重复,形成一种循环往复的表达效果,并非互文。“将军百战死,壮士十年归”意思是将军和壮士们经历了无数次战斗,有的战死沙场,有的多年后胜利归来。这里“将军”和“壮士”、“百战死”和“十年归”互相渗透、互相说明,运用了互文的修辞手法。综上,运用互文修辞手法的句子是“将军百战死,壮士十年归”。
4、()是对业务经营过程中各方面活动进行的全面规划与安排,通常是需在较长一段时间内执行的战略计划。
A.单一性计划
B.综合性计划
C.片面性计划
D.专业性计划
【答案】:B
【解析】综合性计划的特点是对业务经营过程中各方面活动进行全面规划和安排,并且常常是用于指导较长一段时间内的战略执行。而单一性计划通常是针对某一特定单一事务的计划;片面性计划不符合全面规划的特征,不能对各方面活动做规划;专业性计划侧重于特定专业领域,并非涵盖业务经营各方面。所以正确答案是综合性计划。
5、杨某为孤寡老人,近10年来一直由保姆林某照顾。杨某与林某签订协议,若林某能持续照顾扶养杨某直至其死亡,杨某死后所留财产将归林某所有。则该协议属于()。
A.劳动协议
B.遗嘱
C.赠与合同
D.遗赠扶养协议
【答案】:D
【解析】本题可根据各类协议、合同及遗嘱的定义和特征来判断该协议的类型。劳动协议通常是用人单位与劳动者之间就劳动权利和义务所达成的协议,主要涉及劳动报酬、工作内容、工作时间等劳动相关事项。本题中杨某与林某签订的协议并非围绕劳动权利义务,而是关于扶养与财产归属的约定,并非劳动协议。遗嘱是指自然人在生前按照法律规定的方式对自己的财产进行处分,并于死亡时发生效力的单方法律行为。遗嘱是立遗嘱人单方面的意思表示,不需要受遗赠人作出接受的意思表示即成立。而本题中协议是杨某与林某双方签订的,有双方的权利和义务约定,不符合遗嘱的单方法律行为特征。赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人,受赠人表示接受赠与的合同。赠与一般是无偿的,不要求受赠人承担相应的义务。在本题协议中,林某需要一直照顾扶养杨某直至其死亡,并非无偿获得财产,所以不属于赠与合同。遗赠扶养协议是自然人与继承人以外的组织或者个人签订的,按照协议,该组织或
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