[学习任务单]初中数学 八年级上册 第十一章 11.3 多边形及其内角和（第1课时）.docxVIP

人教版初中数学八

人教版初中数学八年级上册

11.3多边形及其内角和（第1课时）

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．掌握多边形的定义及相关概念，认识多边形的内角、外角、对角线．

2．通过归纳，得出n边形对角线条数公式．

3．能够辨别多边形是否为凸多边形．

4．掌握正多边形的定义．

课前学习任务

课前学习任务

1．如图，∠ABC＝∠ACB，AD，BD分别平分△ABC的外角∠EAC，内角∠ABC，求证：AD∥BC．

2．在△ABC中，∠A，∠B，∠C的外角的度数之比是234，求∠A的度数．

课堂学习任务

课堂学习任务

【学习任务一】知识回顾

三角形的相关概念：

_____________________________________________________的图形叫做三角形．

在图中，___________________是三角形的边．

_________________________是三角形的顶点．

_________________是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角．

【学习任务二】新知学习

1．多边形：________________________________________________________．

2．多边形的相关概念：

内角：_____________________________________________________________；

外角：_____________________________________________________________．

对角线：___________________________________________________________．

边数

3

4

5

6

8

…

n

从一个顶点出发的

对角线的条数

…

总的对角线条数

…

n边形对角线条数公式：______________________________________________．

3．凸多边形：______________________________________________________．

4．正多边形：______________________________________________________．

【学习任务三】典例精讲

例1过十二边形的一个顶点有____条对角线，这些对角线将十二边形分成____个三角形，这个十二边形共有____条对角线．

多边形中的数量关系：

（1）顶点、边数、内角和外角：一个n边形有个顶点，个内角，个外角；

（2）对角线条数：n边形从一个顶点出发，能画出条对角线，共有条对角线．

例2若从n边形的一个顶点出发，可作5条对角线，则这是____边形，它共有____条对角线．

由对角线条数，确定多边形边数的两种方法：

（1）________________________________________________；

（2）________________________________________________．

例3下列语句正确的是（）．

A．四条边都相等的四边形是正多边形

B．四个角都相等的四边形是正多边形

C．等边三角形不是正多边形

D．正方形是正多边形

判定正多边形的两个条件：

（1）________________________________________________；

（2）________________________________________________．

本课小结

本课小结

请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！

课后任务

课后任务

完成教材第21页练习1～2题．