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幼儿园中班画西瓜教案8篇

教案的结构清晰,能够使学生更容易理解和掌握知识,创新性的教案设计能激发学生的学习兴趣,让课堂充满活力与惊喜,本店铺今天就为您带来了幼儿园中班画西瓜教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班画西瓜教案篇1

一、活动目标:

1、遇到困难,要动脑筋。

2、与同伴分享,并得到快乐。

二、活动准备:

1、《蛤蟆吃西瓜》挂图

2、小动物头饰

三、活动过程:

(一)开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。

(二)基本部分:

1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。

2、欣赏故事,并回答问题。

(1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。

(2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?(想)我们来听一听。(教师讲述故事)

问:乌龟帮蛤蟆想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

(3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。(教师讲述故事)

(4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的?

(5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢?

(6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

3、音乐游戏

请小朋友跟着老师动起来。

(三)结束部分:蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发吧。

幼儿园中班画西瓜教案篇2

的产生

在组织户外活动时,一群男孩子在草坪中发现了几只黑灰色的小虫子,一碰它们就蜷缩成一团,像个小西瓜。就此孩子们产生并提出许多问题,西瓜虫成为他们每天关注的热点。天生对昆虫的好奇与喜爱,恰好是对幼儿进行科学启蒙的一个契机。活动一虫子的名字

(一)活动目标

1、观察虫子的外型特征,发挥想像力,为虫子起一个险当的名字。

2、初步学会调查,并能讲述调查结果。

3、激发对虫子的兴趣。

(二)活动过程与实录

1、活动过程:

(1)观察虫子,起名字。

(2)学名、俗名的调查活动。

(3)关于虫子名字的口头报告。

2、活动实录:

(1)教师适时提供放大镜,引导孩子观察、讲述。孩子们把虫子放在手里,拿着放大镜观察、引逗。激烈地争论其名字:

一动,就变成小球,像个地球,叫它地球虫吧;

不对,像个皮球,叫皮球虫;

身上有7条花纹,叫七纹虫;

有十四条腿,应该叫多腿虫;

特像个小西瓜,叫它西瓜虫吧。

孩子们经过商讨,达成统一意见,暂且称为西瓜虫。

(2)教师引导孩子调查西瓜虫的学名、俗名。入园、离园时,孩子们纷纷将家长请进幼儿园,一同观察西瓜虫,并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教西瓜虫的学名和俗名。

星期天,让家长陪同去新华书店、图书馆、上网查询有关西瓜虫的资料。

(3)教师鼓励孩子积极地口头表述调查情况。

苑金浩说:奶奶不叫它西瓜虫,而叫它‘衣毛虫,因为它生长在烂草里、长毛毛的地方。老家是东北的刘威全说:它叫‘潮虫’,我妈妈叫它‘潮湿虫’。

关于西瓜虫的学名查了许多资料未查着。

3、延伸内容:

(1)查阅西瓜虫为什么会变成西瓜,让孩子们讨论西瓜虫的特征——假死性。

(2)采访西瓜虫为什叫潮湿虫,让幼儿探讨西瓜虫的生活习性——生存环境。

(三)活动反思

在为西瓜虫起名字这一活动中,教师要给予幼儿充分观察、表达的机会。幼儿对西瓜虫的外型已经有了初步认识,同时产生了新的疑问——西瓜虫为什么会变成西瓜、为什么又叫潮湿虫。教师应及时将问题列出,激发幼儿的探究兴趣,将活动丰富多样化。

小知识

为什么西瓜虫变成西瓜

如果发现了西瓜虫,只要稍稍动它一霞,它就会把身字蜷缩滚成一团,非常有趣。这种现象称为昆虫的假死。

假死是昆虫躲避敌害的一种方法,这是西瓜虫自我保护呢!——查阅《十万个为什么》

幼儿园中班画西瓜教案篇3

半个西瓜是一则有趣、幽默的故事。故事中,描述了小老鼠巧妙地运用了半个西瓜皮解决了很多困难。幼儿时语言发展的关键期。《纲要》中明确指出:幼儿喜欢阅读,喜欢积极参与集体活动。所以通过让幼儿感知这样一篇有趣、优秀的故事来提高他们的语言表达能力,促进他们的语言发展。同时,中班幼儿的发展目标中提出:幼儿要学会自己解决一定的困难,有一定的自主能力。但由于现在大都是独生子女,都是在成人的精心呵护下成长。所以一遇到困难,他们不会去主动地想办法自己来解决,而是一味地向成

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