第7课+隋唐制度的变化与创新+课件--2025-2026学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

部编版《中外历史纲要(上)》第二单元

第7课

隋唐制度的变化与创新

—带着白居易去远行

;

满湮前怎士胡

士褚承裕前進谁士陳

浸前進

或五年五

共

束己;

中央官制：三省六部制

选官制度：科举制;

选官制度;

军功

爵制

战国-秦朝

军功;

材料1:举秀才，不知书；举孝廉，父别居；

寒素洁白浊如泥，高第良将怯如鸡。

—《桓灵时童谣》

思考：这句童谣说的是什么呢?察举制出现了什么样的问题?;

结合书本和材料分析九品中正制特点：

材料1:今台阁(尚书台，此指中央政府部门)选举，涂塞耳目，九

品访人，唯有问中正，故据上品者，非公侯之子孙，则当涂(途)之昆弟也。

—《晋书·段灼传》

材料2:上品无寒门，下品无士族。—《晋书·刘毅传》材料3:唯以居位为贵，人弃德而忽道业。—《晋书·卫罐传》;

科举制

以才能为标准的选官制度;

科举制度

【探究】结合材料思考：科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末

年才被废除，那么这项制度对中国历代王朝的统治有着怎样的影响呢?

材料1:缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……其推重谓之“白衣公卿”,又曰“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。……其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!以才学为依据，提高了官员的文化素质

—王定保《唐遮言》卷1《散序进士》

材料2:隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经过荐举，直接报名考试……由政府择优录取，从而，纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。打破了世家大族对选官的垄断，扩大

了统治基础，有利于加强中央集权。庆远《中国政治制度史》

材料3:贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下即绔子弟，亦知苦读已获科第…是皆科举鼓励

之功有甚于今日十万督学之力也。使得当时社会形成重学风气，

促进古代教育发展，—邓嗣禹《中国考试制度史》;

【探究】结合材料，分析一下科举???度有哪些影响(消极)

材料3:愚以为八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者。

——顾炎武《日知录》

材料4:科举的推行，对历史的发展，也带来了很大负面效应。首先，它使得学校体系从此以后就和选官制度牢牢地捆绑在了一起，学校成了科举的附庸。……使中国本来就该发展起来的科学技术受到了很大影响，以至于长期无法进化。其次，科举虽然强化了官僚制，但也

使得人才都被行政休系吸走，影响了社会敕休发展。其三，科举虽然推动了人们向学，但也;

1.选官标准：品行家世→学识才能

2.选拔方式：地方举荐→中央考试选拔

3.选官原则：逐渐制度化，体现相对公平，公正，客观的原则。

4.选官基础：官员素质不断提高。

总的来看，官员的选拔变得公开公平，中国古代选官制

度逐渐走向成熟和完善。;

三省六部制;

尚书令

左仆射左仆射

左丞右丞

常侍曹两千石曹户曹客曹三公曹

尚书尚书尚书尚书尚书

掌公卿事两千石事吏民上书事苹少数民族事掌刑狱事;

吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部

图三省六部分工示意图;

材料1:

唐代把相权分别操掌于几个部门，由许多

人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。……唐制遇下诏教，便先由门下省和

中书省举行联席会议，会议场所称为“政

事堂”。……政府的最高机构，则在政事堂。凡皇帝命令，……须加盖中书、门下

之印，即须政事堂会议正式通过，然后再

送尚书省执行。若未加盖中书，门下之印，而由皇帝直接发出的命令，在当时认为是

违法的，不能为下面各级机关所承认。

——钱穆《中国历代政治得失》;

三省六部制影响：

材料2:唐初每事先经由中书省，中书做定(做出决定)将上(皇帝),得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省，尚书省但主书填“奉行”而已。

——《朱子语类》;

总结：

秦朝的三公九卿制：丞相位高权重，集决策、行政、用人、审议和

司法于一身。

汉武帝时期中外朝制度：用中朝来架空外朝的权利，尤其是丞相的

权利。

到了三省六部制，相权一分为三，提高了行政效率，加强了皇权。

尤其是大量科举出身的人进入到中央机构，体现了统治范围的扩大。

因此，创新之处可以归纳为：中央决策和行政体系的日臻完备。;

赋税制度;

赋税制度

先请大家思考一个问题：中国古代制定和实行赋税制度原因?

取之于民，用之于民。;

户征收粮