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三种文体的知识点
【一】记叙文知识点
(一)??记叙文的定义和分类
记叙文是以记叙,描写为重要体现方式,以记人叙事,写景,状物为重要内容的一个文体?(二)??记叙要素(5要素)
时间,地点,人物,事件的起因,经过的成果
(三)??记叙顺序?顺叙:即按事件发生,发展,结局的时间顺序来写。?倒叙:把事件的结局或某个最突出的片段先写出来,再写事的发生,经过(现在,过去,现在)
优点:为了突出中心,或导致悬念,引人入胜?插叙:因为某种需要把事件的结局或某个最突出的片段先写出来,再写事的发生,经过。
作用:补充,交代,或阐明为下文(文本)作铺垫。
(四)??线索:贯通全文一直的一条脉络
1.时间
2.事件:中心事件
3.事物
七种4.某人物:人物的见闻感受或者事迹
5.见闻?6.地点的转换(空间转移,游记)
7.感情变化:作者或作品中重要人物的思想感情变化
寻找线索的方法:①标题②各段反复出现的事物③议论抒情的语句④作者的思想感情⑤某一人物的见闻感受
(五)人称?1.?第一人称:(优)以我的见闻感受为线索,情节集中,使故事显得真实可信,亲切自然真实,便于直抒胸臆,便于刻画人物形象及性格特征
(缺)不能写不属于我的见闻,感受?2.?第三人称:(优)便于客观的叙事,叙述不受限制?(缺)不如第一人称更亲切自然?第二人称即第一人称的变形:(优)对话式亲切自然,便于情感交流?(六)??划分层次
1时间先后顺序,倒叙最容易?2故事情节的发展划分(开端,发展,高潮,结局)
??3.地点的转换(游记)
??4.描写内容的角度
??5.思想感情变化
??6.按总分总结构特点划分
(七)概况段意
规定:回答清楚,什么时间,什么地点,什么人做了什么事?格式:(时+地+人+事)
方法:抓住了中心句(中心句首,文末,文中)
没有抓住中心句:抓贯通全段的中心(事件的中心)
常见法:①摘句法②概括法③联合法④叠加法
划分段落的方法:
(1)??????准时间划分(找表达时间的短语)
(2)??????按地点划分(找体现地点的短语)
(3)??????按事情发展过程(找各个事件)
(4)??????总分总
(八)归纳中心?方法:①从分析标题入手(题目概括了文章的中心,体现了内容)?②从分析开头入手—开篇点题,总领全文(引出下文)?③从分析篇末入手—篇末点题,或深化主题
④从分析文中关键议论,抒情入手—揭示主题?格式:本文经过叙述(描写)_____(事情),体现了(反映了)人物的_____(性格特征或品质),歌颂(揭露,批判,抒发)了_____(观点,现象,感情)
(九)结构分析
开头(首段):开篇点题、总领全文(引出下文)、引出悬念、开门见山、点题、埋伏笔等
中间(过渡):承上启下、总领上文,引出下文等过渡:总领下文,总结上文
尾段:总结全文,点明中心,照应开头(题目):深化主题,画龙点睛,告诉我们文本中心
开篇点题:渲染气氛(小说)
埋下伏笔(小说)
文首设立悬念(小说)?为下文作铺垫
总领下文?a.过渡的作用:承上启下、作铺垫。?①用词过渡(关联词)課本“语法知识”?②用句子过渡
③用段过渡
特征:①连接不一样事件或不一样场景?②记叙与抒情议论间的转换?③叙述顺序的转换(顺述,倒述,插述)
④交代要素?b.照应(埋下伏笔)作用:突出中心,渲染_____的气氛
c.连贯或为文本的情节发展作铺垫?(十)材料的安排
详略:详写____,突出中心,体现人物特征(主题)
略写:使文章中人物性格更全方面丰满?(十一)体现方式?(1)叙述:一件事<要结合具体语言环境来分析
(2)描写:景物,人物(重点)身临其境,栩栩如生?常用的体现方式(3)议论:观点点明中心,升华主题?(4)抒情:感情引起读者的共鸣,深化主题,画龙点睛
(5)阐明:客观现象、特征补充、交代文本
【答题方式:本段采取了……的体现方式,体现了作者的……感情,起到使读者……的作用.】
(十二)体现手法?象征、正反对比、侧面衬托、设立悬念、前后呼应、欲扬先抑、抑扬结合、虚实结合、以小见大、托物言志、借景抒情、运用第二人称抒情、联想、衬托
作用:
衬托(侧面衬托):以次
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