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2021级护理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

护理（720201）

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类

所属专业类

对应行业

主要职业类别

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

医药卫生大类

护理

医疗、卫生、康复和保健机构

卫生专业技术人员

临床护理、社区护理、老年护理、健康保健

护士执业资格证书、护理课程证书、育婴师资格、老年

照护技能证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，适应新时代职业学校改革发展需要，具有临床护理、保健、康复、健康教育等临床工作岗位能力，掌握基础护理、临床护理基础理论知识和临床护理操作技能，毕业后面向医疗、卫生、社区和养老保健机构等领域的高素质技能型卫生专业人才。

（二）培养规格

1.职业素养

（1）具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重护理对象的人格，保护护理对象的隐私。

（2）具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理任务。

（3）具有良好的人文精神，珍视生命，关爱护理对象，减轻痛苦，维护健康。

（4）具有较好的护患交流与医护团队合作能力。

（5）尊重护理对象的信仰，理解护理对象人文背景及文化价值观念。

（6）具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。

2.专业知识和技能

（1）具有护理专业相关基础医学的操作技能。

（2）具有基础护理的规范、熟练的护理操作能力。

（3）具有临床护理规范的专科护理操作能力。

（4）具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的能力。

（5）具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。

（6）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

（7）具有病室和护理对象管理的基本能力。

（8）具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件处理的能力。

（9）具有初步对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救的基本能力

（10）具有操作呼吸机、心电监护仪、输液泵、除颤仪等仪器的能力。

（11）具有进行社区健康教育的基本技能。

（12）具有对社区常见慢性病和传染病患者进行社区管理与护理的能力。专业（技能）方向--老年护理

（1）具有老年生理、心理、日常生活护理等方面的知识。

（2）具有对老年人进行健康评估，对老年常见病进行防治与护理的基本能力。

（3）具有对老年人进行自我保健指导的基本知识和能力。专业（技能）方向--社区护理

（1）具有社区护理的基本理论知识和技能。

（2）具有进行社区健康教育的基本理论知识和技能。

（3）具有对社区常见慢性病和传染病患者进行社区管理与护理的能力。

六、课程设置及教学要求

本专业课程设置分为公共基础课、专业课（包括专业基础课、专业技能课）。

（一）公共基础课程

序号

课程名称

课程目标

主要内容及教学要求

学时

1

中国特色社会主义

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自

信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展

中国特色社会主义事业、

建设社会主义现代化强

通过本课程的学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。

36

国、实现中华民族伟大复

兴的奋斗之中。

2

心理健康与职业生涯

基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问

题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业

生涯发展奠定基础。

通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理