Unit12 Life is full of the unexpected.大单元教材分析-人教新.docxVIP

教材分析

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

本单元语法过去完成时不属于初中课标要求，只是为高中的学习做铺垫。近五年中考题从未考查过该语法，建议教师在授课时不使用探究式教学过程，直接讲解即可。教师应根据学生学情，结合自身教学实际进行本单元的语法教学。

本单元的词汇考查在近五年的日照中考考查中比重很少，单词拼写没有涉及，只是在完形填空中出现过till,单项选择题考查过standfor。

单元教材分析

本单元的话题为“unexpectedevent”，教学内容主要围绕“出乎意料的事”这一中心话题，内容从学生生活琐事、意外事故过渡到生活中出其不意的玩笑，特别是生活中发生的让人难以预料的事情。

学生在七、八年级已经学习了一般过去时态、现在完成时态，能够掌握动词过去式、过去分词的基本形式，本单元在复习巩固的基础上，让学生了解用过去完成时谈论过去发生的事情。

单元目标

话题：难以预料的事情（Unexpectedevents）

功能：讲述过去发生的事情

语法：1.了解过去完成时（Pastperfecttense）2.语法复习（Reviewofkeystructures）能正确的使用由when,before,as,bythetime引导的时间状语从句来表达过去发生的事情。

单元重难点

重点：让学生能够用适当的时态叙述过去发生的事情，特别是意想不到的事件。

难点：让学生明白一般过去时态和过去完成时态的区别，并能正确运用这两种时态叙述过去发生的事情。

SectionA课时教学内容介绍

1a-1c围绕五幅图片通过看图说话，听力及对话展开，是整个SectionA的基础。这部分还引入了本单元新的语法结构---过去完成时。

2a-2c是一个完整的听说任务链活动，学习内容依旧围绕女孩Mary展开，是前面故事的延续。活动2a-2c巩固了对一般过去式和过去完成时两种主要语法结构的认知，并为后面的语法学习做了铺垫。2d作为本单元的口语示范，讲述了男主Kevin因为晚起错过校车，但却幸运搭上同学的车上学的小故事。

3a-3c是一篇两段式按时间顺序叙述的记叙文，要求学生完成阅读任务，并运用所给的重点词汇复述故事，训练学生语言组织能力和表达能力。

一、可以播放视频《世界上最幸运的人》学生感兴趣。网上很多。幸与不幸，全由心生，中国人，天生的乐观主义思想助力我们阔步于社会主义的康庄大道上。

引入游戏。

游戏一：看谁反应快！教师事先准备一些句子，让学生听并判断所读句子是好的事情或不好的事情。如果是好的事情学生就Yeah.→cheerup，不好的事情就Oh,no→notverygood。可以用类似句子参考：

1.WhenIgotup,mymotherhadalreadymadebreakfastforme.

2.BythetimeIgotbackhome,IrealizedIhadleftmyschoolbagattheplayground..BythetimeMaryarrivedattheairport,theplanehadalreadytakenoff.

3.Bythetimewegottothetheater,theplayhadalreadybegun.

游戏二：学生6~8人一组，每组围成一圈。轮流讲一件发生在自己身上的意想不到的事情，其他同学认真听，判断是好事还是不好的事情，分别用Yeah.→cheerup，和Oh,no→notverygood表达自己的观点。如果有不同意见，可以让双方陈述原因

二、重视读后活动：

1、词句理解。教师和学生共同找出语篇中的重点词汇和难句，然后学生小组内讨论。

1)教师要求学生浏览练习SectionA3b,先完成词汇练习。

2)关于句子，如果学生不能自行找出值得关注的句子，那么教师可给出本单元中含有重要连接词或者引导词的句子，要求学生翻译，从而体会连接词对于句子和语篇连贯的重要性。

注意：这种针对语言理解进行的小组讨论，能让英语语言能力较强的学生有发挥的空间，同时帮助其他学生加深对课文的理解。

2、根据3c提示的词汇，短语，试着复述课文。如果学生英语程度不是特别高，复述有难度，教师可以另外再提供更多的信息因素帮助学生。分层处理，允许差异性的存在，行行出状元，多元化智能，让所有孩子都可以在阳光下抬起头来，都能沐浴在阳光下

3、读后拓展活动，安全教育。教师可以通过展示图片，用简单的英语告诉学生在遇到地震或者火灾的时候，应该如何最大限度地保护自己安全逃生