基于项目驱动的新工科基础力学课程教学设计探索.docx

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2025-07-23 发布于重庆
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基于项目驱动的新工科基础力学课程教学设计探索

前言

传统的教学评估方式通常依赖于期中、期末考试或作业评定，评估周期较长，反馈效果不够及时。人工智能技术的应用使得评估和反馈过程更加即时和精准。通过智能化评估系统，教师可以实时跟踪学生的学习进度和理解水平，及时发现学生存在的问题并进行针对性辅导。学生也能够获得及时的反馈，从而在学习过程中不断调整自己的学习策略和方法，提升学习效果。

在基础力学教学中，实验是帮助学生理解力学概念的重要手段。由于实验设施、设备的限制以及实验过程的复杂性，某些实验往往难以在课堂上完全实现。人工智能结合虚拟实验与仿真技术，为