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教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究
摘要：小学阶段的学生受其年龄限制，自主学习意识较弱，因此教师应通过教育游戏这种教学模式激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习主观能动性。游戏的种类丰富多彩，教师可以将不同的教育内容与不同的英语内容相融合，以此通过游戏激发学生听觉、触觉意识，使小学生的英语学习能力得以全面提升。
关键词：小学英语；教育游戏；应用模式
英语作为一门单纯的语言学科具有一定的枯燥性，尤其我国缺乏英语学习语境，导致小学生在英语学习中会遇到一些困难。爱玩是小学生的天性，部分教师认为学生玩耍会影响正常学习，这就进一步增加了学生英语知识的学习难度。其实，这种想法有失偏颇。教
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