12.1《杠杆》课件 2024-2025学年物理人教版八年级下册.pptxVIP

物理人教版新课标八年级下册—————————————————————12.1杠杆第十二章简单机械

学习目标能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂；通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算；能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。重、难点

新课引入跷跷板、撬棒和船桨在使用时，有什么共同特点？它们工作时，能绕一个固定点转动。

一、杠杆o支点：杠杆可以绕其转动的点O。F1动力：使杠杆转动的力F1。F2阻力：阻碍杠杆转动的力F2。l1动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1。l2阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2。知识构建1.概念：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是一个杠杆(lever)。2.杠杆要素：

一、杠杆3.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下处于静止或匀速转动状态，叫做杠杆平衡杠杆在满足什么条件时才会平衡？

实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。二、探究杠杆的平衡条件知识构建消除杠杆自身重力对实验的影响；保证力臂沿杠杆，便于测量。水平位置

（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。二、探究杠杆的平衡条件

次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123456实验表格：实验结论：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。F1F2l2l1=二、探究杠杆的平衡条件

二、探究杠杆的平衡条件【解】（1）根据题意可知，人受到的重力为G=mg=50kg×10N/kg=500N（2）由图示可知，地面对手的支持力的力臂为L=0.9m+0.6m=1.5m由杠杆平衡条件得FL=GLG即F×1.5m=500N×0.9m解得，F=300N例：如图所示是小刚做俯卧撑时的情景，小刚的质量是50kg，重心可视为点A，脚到重心的水平距离为0.9m，手到重心的水平距离为0.6m，撑起时，重心上升30cm，求(1)人受到的重力；(2)地面对人双手的支持力；(3)每次撑起时，克服重力的功。

例：如图所示是小刚做俯卧撑时的情景，小刚的质量是50kg，重心可视为点A，脚到重心的水平距离为0.9m，手到重心的水平距离为0.6m，撑起时，重心上升30cm，求(1)人受到的重力；(2)地面对人双手的支持力；(3)每次撑起时，克服重力的功。二、探究杠杆的平衡条件【解】（3）根据可知，每次撑起时，克服重力做的功为

OF1F2l1l2三、生活中的杠杆知识构建利用瓶起子起开瓶盖时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？省力杠杆动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。

OF1F2l1l2利用钓鱼竿钓鱼时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？三、生活中的杠杆费力杠杆动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。

OF2F1l2l1利用天平测量物体质量时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？动力臂等于阻力臂动力等于阻力等臂杠杆三、生活中的杠杆

钳子镊子跷跷板费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力省距离省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力费距离等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，不省力不费力，不省距离不费距离三、生活中的杠杆

下图所示的用具中，在使用时属于费力杠杠的是（）AA.费力杠杆B.省力杠杆C.省力杠杆D.省力杠杆缝纫机脚踏板A手动抽水机B铡刀C撬棒D知识迁移

知识迁移小芳在探究“杠杆平衡条件”的实验中，利用已调水平平衡的杠杆进行实验，将质量均相等的钩码挂在杠杆上使之再次水平平衡，如图所示，已知杠杆上相邻刻度线之间的距离相等。现将右侧钩码向右移动一小格，要使杠杆继续在水平位置平衡，下列操作可行的是（???）A．左侧增加一个钩码 B．左侧减少一个钩码C．将左侧钩码向右移动一小格 D．将左侧钩码向左移动一小格A根据杠杆平衡条件，F1L1=F2L2，增减钩码或移动钩码位置达到平衡，根据题意可左侧增加一个钩码达到平衡。

下图为指甲剪的示意图，它有几个杠杆？分别是省力杠杆，还是费力杠杆？F1F2OAB分析杠杆AOB动力：F1阻力：F2动力臂阻力臂省力杠杆知识拓展

分析杠杆CDO动力：F1阻力：F2动力臂阻力臂费力杠杆知识拓展下图为指甲剪的示意图，它有几个杠杆？分别是省力杠杆，还是费力杠杆？F1F2OCD

分析杠杆EGO动力：F1阻力：F2动力臂阻力臂费力杠杆知识拓展下图为指甲剪的示意图，它有几个杠杆？分别是省