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五年级上册《古人谈读书》第二课时教学设计与反思
教材分析：
本文选自朱熹《童蒙须知》，告诉我们读书要心想、眼看、口诵。“心到”，是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新。课文通过古人关于读书的名言，让学生了解古人对读书的认识和见解，从而激发学生对读书的热爱和追求，具有很高的教育价值。
学情分析：
小学五年级的学生，对于读书的好处已经有所体会，能对“读书明智”达成共识。对于文言文的学习，学生已经学得了一些阅读方法，具备了一定的理解文意的能力，但在文言文的学习中，理解句意仍然是学习的重点和难点，所以引导学生
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