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任务驱动教学法在篮球教学中对初中生自我效能感影响的实验研究

一、引言

篮球作为一项广受欢迎的体育运动，不仅有助于学生体质的增强，更在团队协作、竞争意识以及个人意志力等方面具有独特的教育价值。针对初中阶段的学生，如何通过教学方法的优化，有效提升其自我效能感，是教育领域一直关注的重要议题。近年来，任务驱动教学法因其独特的优势，在体育教学中得到了广泛的应用。本文将通过实验研究，探讨任务驱动教学法在篮球教学中对初中生自我效能感的影响。

二、研究背景与目的

任务驱动教学法强调学生在学习过程中的主体地位，通过设定明确的任务目标，引导学生主动参与、积极思考、合作探究，从而达到掌握知识和技能的目的。在初中篮球