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2026年
10.《形形色色的动物》教案
【核心概念】
5.生命系统的构成层次
【学习内容及要求】
5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物
一、二年级
②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。③说出周围常见植物的名称及特征。
【教学目标】
科学观念
通过观察和交流动物图片等信息，能说出一些常见动物的名称，认识形形色色的动物。
科学思维
能找出不同组动物之间的差异，初步形成分类意识。
探究实践
通过叫声、动作、外形以及留下的实物和痕迹等证据，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。
态度责任
意识到动物的生命是宝贵的，要珍爱生命。愿意与其他同学
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