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中考语文复习：知识手册与备考策略

目录

一、基础知识梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

字音字形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

句子结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

成语和熟语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

常用词汇积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、阅读理解技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

阅读理解类型识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

文章主旨和中心思想把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

逻辑推理和论证分析能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

情感态度价值观的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、作文写作指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

开头段落撰写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

主体内容展开．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

结尾段落收束．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

修改与润色技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

四、综合题型训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

理解与应用题目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

推理与判断题目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

论述与说明题目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

实际应用题目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、模拟考试与实战演练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

自主练习测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

同伴互评反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教师点评讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

总结反思提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、基础知识梳理

在中考语文复习中，掌握基础词汇和语法是至关重要的。为了帮助同学们更好地理解并运用这些知识点，我们将从以下几个方面进行整理：

名词解释

名词：表示人、事物或概念的名称。如：“天空”，“花朵”。

动词：描述动作、行为或状态的词语。如：“飞舞”，“绽放”。

形容词：用来修饰名词或代词，表达其性质、特征或程度。如：“美丽”，“新鲜”。

副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表达时间、地点、方式等状语成分。如：“非常”，“立刻”。

介词：连接名词或代词和其他词语，表示所属关系、方向、场所等。如：“在”，“到”。

连词：用于连接词组、短语或句子，表达并列、因果、转折等逻辑关系。如：“而且”，“但是”。

数词：表示数量的词，包括基数词和序数词。如：“三”，“第一”。

量词：表示数量单位的词，如：“个”，“杯”。

代词：代替名词或代词本身的一种词，如：“我”，“它”。

叹词：用来表示感叹、惊讶或疑问的情绪。如：“哇”，“啊”。

拟声词：模拟自然界的声音或人为声音的词，如：“哗啦啦”，“叮当”。

成语：由四个字组成的固定短语，具有一定的含义和用法。如：“画龙点睛”，“脱颖而出”。

成语接龙：根据成语的最后一个字来选择下一个成语的开头，形成连续串用的成语。如：“画龙点睛——神采奕奕——熠熠生辉——光彩夺目”。

通过上述分类，同学们可以更加清晰地了解各类词汇的特点及其在实际应用中的表现形式。

句子练习

?基本句型

主谓宾：陈述一个事实或情况。

示例：“他学习很努力。”

主谓双宾：描述一个动作的结果。

示例：“这本书给了她很大的启发。”

主系表：描述某物的状态或品质。

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