3.1+生活在新型民主国家+课件 统编版道德与法治九年级上册.pptxVIP

第三课追求民主价值

3.1生活中新型民主国家;

提到‘民主’,你脑海中首先蹦出的画面或关键词是什么?;

这些确实是民主的一部分形式。但请大家

思考一下：如果我们每天经历的‘民主’不仅仅体现在几年一次的投票上，它还悄悄地、持续地存在于我们生活的方方面面。;

运用你的经验

小调查：你心目中的“民主”是什么样的?

民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。

民主就是投票选举。

民主就是少数服从多数。……;

(1)民主是公民公平地参与管理国家

和社会事务；民主是为了保障广大人

民的利益；民主是人民当家作主；民主是以民为本；等等。;

心目中的“民主”有什么异同?

①异：民主的实现途径和形式不同。

②同：都体现了大多数人的意愿和利益。;

中华优秀传统文化中的“民

惟邦本”“政得其民”“以百姓心

为心”等民本思想，是中国民

主价值追求的重要思想源头。;

民主的含义：

一般来说，民主在价值上要求大多

数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。;

3、所有人都享有民主吗?

民主价值要求：大多数

人当家作主

不是所有人都当家做主。;

3、民主道路的选择：

一个国家选择走什么样的民主

道路，取决于它的具体国情。(不能照搬照抄其他国家的民主制度和民主道路。);

英国通过渐进、温和的资产阶级革命和议会改革确立民主制度。;

德国通过自上而下的王朝战争和宪法确立二元制君主立宪制。;

3.近代中国人民的最强心声。

1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵

的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独

立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。;

探究与分享

近代改良主义思想家郑观应指出：“欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。”;

(1)进步意义：郑观应主张设立议院，实行君主立宪制；梁

启超主张民主，即天下为公；孙中山强调国民为国家的主

人，主张实行选举制。这些民主思想有利于开启民智，??

励人们为救亡图存、争取独立、建立民主政权而不懈奋斗

o

(2)局限性：这些民主思想均没有真正实现还权于民的目标

,具有明显的阶级局限性，都属于资产阶级民主思想。;

4、民主探索过程中经受了哪些挫折?

回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无

数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些

艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。;

新文化运动倡导的“德先生”(democracy,民主)与“赛先

生”(science,科学),成为当时中国思想界的两面旗帜。新文化运动的发起者陈独秀提出：“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”;

5、人民民主的胜利

①新希望：俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。

②实现目标：中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。

③探索过程：从江西瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府，中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。

④人民民主的胜利：1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。;

阅读感悟

1945年7月初，毛泽东邀请黄炎培到他住的窑洞

做客。黄炎培说：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓“其兴也悖焉”,“其亡也忽焉”,一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。毛泽东回答：我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。;

6、社会主义民主的确立

(1)确立：新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

(2)探索：改革开放以来，中国共产党总结经验和教

训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。;

探究与分享

宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，

无不通过宪法得以体现和反映。

1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》,是中华人民共和国第一部社会主义类型的宪法，为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。

1982年，我国通过了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过五次修正，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。;

结合学过的宪法知识，说说为什么