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新教材新课标学习心得：课堂教学与课题研究的双向赋能

项目式学习（PBL）是“素养导向”下初中语文教学改革的重要路径。李建华老师的“悟民俗情，燃中国梦”单元项目式学习与黄爱淳老师的“超级演说家”演讲教学，均以主题任务驱动、阶段化推进和科学评价为特色，展现了课堂教学与课题研究的深度融合，体现了李良永校长主持的省级课题《项目式学习下初中语文主题阅读教学探究》的基本理念，实现了“教与研”的双向赋能。

一、以“主题化任务”驱动项目式学习

李建华老师以“民俗文化”为核心主题，设计了四项任务链：通过填写民俗分类表梳理地域文化符号；借助《社戏》《灯笼》等文本赏析语言特色；解码“社戏”“灯笼”的文化象征意义；结