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如何通过课堂互动提升学生的整本书阅读理解能力

引言

目前，不少教师在开展整本书阅读教学时，缺乏相应的教学策略和方法，教学方式依旧停留在传统的读书报告或者复述内容上，这使得学生在阅读过程中往往只是对书籍内容进行机械记忆，而未能从中提取深层次的思考和感悟。部分教师未能深入理解整本书阅读的教学意义，从而影响了教学效果。

整本书阅读需要学生具有一定的耐心和持续性，但由于课业负担的增加以及多样化的娱乐方式，学生的阅读兴趣和参与度普遍较低。很多学生习惯于快速浏览，缺乏对书籍内容的深入思考和讨论，这使得他们在课堂上无法充分发挥自己的潜力，教学效果受到限制。