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德育评价对学生品德发展的长远影响
说明
学校应根据实际情况，制定科学、系统的德育评价体系。通过明确评价标准、细化评价内容和多样化评价工具，增强德育评价的可操作性和科学性。应根据学生的身心发展特点，灵活调整评价方式，确保评价能够全方位反映学生的德育水平。
部分学校对班主任德育评价素养的培养投入不足，缺乏专门的培训和资源支持。社会上对德育教育的关注度相对较低，导致班主任在进行德育评价时，往往面临孤立无援的局面，缺乏系统性的指导和帮助。
小学班主任不仅要负责日常的教学任务，还需要承担大量的德育工作。这些德育任务涉及到学生的思想引导、行为规范、心理辅导
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