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多元视角下中学地理实验教学资源的创新开发与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育领域，随着教育理念的不断更新和课程改革的持续推进，中学地理教学正面临着新的挑战与机遇。地理作为一门综合性学科，兼具自然科学与人文科学的属性，对于培养学生的综合素养具有不可替代的重要作用。然而，当前中学地理教学现状却存在诸多亟待解决的问题。

从教学方法来看，传统的讲授式教学方式仍然占据主导地位。许多教师在课堂上主要以知识灌输为主，注重理论知识的讲解，而忽视了学生的主体地位以及实践能力和创新思维的培养。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏学习的主动性和积极性，难以真正理解和掌握地理知识。例如，在讲解“地