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破茧成蝶：高中语文教师引领自主阅读的策略与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，随着信息的爆炸式增长和社会的快速发展，对人才的综合素养提出了更高要求。高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，语文教育在培养学生语言能力、思维能力、审美能力和文化素养等方面起着举足轻重的作用。而自主阅读作为语文学习的重要组成部分，对于高中生的全面发展具有不可替代的重要性。

从学生个体发展角度来看，自主阅读能力是学生终身学习的基础。高中生正处于知识储备和思维发展的关键阶段，具备良好的自主阅读能力，能够使他们主动获取知识，拓宽视野，丰富内心世界。苏轼曾言：“腹有诗书气自华”，通过自主阅读大量的文学经典和优