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布鲁姆分类学增加元认知维度的深入探究

布鲁姆分类学（BloomsTaxonomy）最初由本杰明·布鲁姆等人于1956年提出，其原始版本主要聚焦于认知领域**的学习目标，分为六个层次：知识（Knowledge）、理解（Comprehension）、应用（Application）、分析（Analysis）、综合（Synthesis）和评价（Evaluation）。这一框架主要用于描述学习目标的复杂性和层次性。

元认知维度的加入

元认知（Metacognition）作为明确的维度，是在2001年安德森（LorinAnderson）和克拉斯沃尔（DavidKrathwohl）对布鲁姆分类学的修订