“学案导学”：高中历史教学创新路径探究.docx

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2025-07-26 发布于上海
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“学案导学”：高中历史教学创新路径探究.docx

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“学案导学”：高中历史教学创新路径探究

一、引言

1.1研究背景

在高中教育体系中，历史学科作为一门承载着人类社会发展历程和经验教训的重要学科，对于培养学生的人文素养、历史思维和综合能力起着不可替代的作用。然而，当前高中历史教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。

从教学内容来看，高中历史教材涵盖古今中外，知识体系庞大复杂，且专题模式下的新教材通贯古今中外，各章节时间跨度较大，重历史结论。这对于通史知识薄弱、融会贯通举一反三能力差的高中学生来说，理解和掌握难度较大。与此同时，高中历史课课时紧，要在有限的教学时数内完成课堂教学任务，同时保证学生学习效果，对于学生接受还是教师讲授都是件难