浅谈小学英语多元化资源的运用.docxVIP

浅谈小学英语多元化资源的运用.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

浅谈小学英语多元化资源的运用

摘要:教师在英语教学时对资源进行灵活运用，以此来构建一个灵动、高效的小学英语课堂。

关键词:活化资源；小学英语；多元化；学习能力

引言：在进行小学英语教学时，教师需要尝试更加多元化和多样化的教学手段来对教

学过程进行优化，这样能够对学生的多重感官进行全面刺激，有助于其感悟能力和认知水平的提升。调查研究表明，如果能够对教学内容、老师、学生的资源优势进行充分利用，就能够改进和完善教学过程，强化和提高教学质量。

一、开发利用教材资源，高效利用教材

活化教材资源，提升探究水平

对教材资源、文本资源进行活用是每一位教育工作者必须具备的基本能力，简单来说，这就是老师的“基

付费阅读后，再购买，只需补差价。

咨询Ta 进入空间

更多 >