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说明
随着科技的发展，工程技术的多样性和复杂性要求工程师具备跨学科的知识背景。目前的工程教育大多集中在单一学科的深度培养上，忽视了跨学科知识的交叉与融合。这种单一的培养模式限制了学生综合能力的提升，尤其在现代工程项目中，跨学科的协作能力显得尤为重要。
尽管很多高校已开展与企业的合作，但大多数校企合作依然停留在表面，缺乏深度的合作模式。高校与企业之间的合作多局限于人才输送，而缺乏在课程设置、实践环节以及技术研发等方面的深入合作。校企合作模式的不足，导致学生无法充分了解行业实际需求，缺乏实际工作中的情境体验，限制了他们
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