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人教版《义务教育课程标准实验教;赵州桥教材分析学情分析教学目标;第一单元多彩的生活第二单元名人;第五单元导语课例语文园地精读略;本篇课文向我们介绍了赵州桥的雄;教学模式赵州桥教材分析板书设计;二、学情分析学情01学生已有的;学情分析学情学生已有的生活经验;学情分析了。他们可以在教师点拨;教学模式赵州桥教材分析板书设计;三、教学目标阅读课程标准课程标;赵州桥有感情地朗读课文,背诵自;教学模式赵州桥教材分析板书设计;课堂模式单元导入明确目标自学指;践行和谐教学高效课堂模式020;教学模式赵州桥教材分析板书设计;赵州桥教法学法合作探究法朗读感;教学模式赵州桥教材分析板书设计;六、教学设计教学环节与;一、激趣导入,明确目标;设计意;一、激趣导入,明确目标学习目标;激趣导入,明确目标初读课文,整;二、初读课文,整体感知(自学指;赵县洨河隋朝;赵州桥非常雄伟。这座桥不但坚固;激趣导入,明确目标初读课文,整;三、小组合作,细读品悟(自学指;河面宽37米桥长五十多米,有九;小组合作,细读品悟默读第二自然;水小的时候,水从大拱桥下流过!;水大的时候,水从大拱桥下流过;;平时,河水从大桥洞流过。发大水;这种设计,在建桥史上是一个创举;小组合作,细读品悟13.课文中;这座桥不但坚固,而且美观。桥面;无标题;无标题;无标题;无标题;真像活了一样PART1;精美的图案所有的;激趣导入,明确目标初读课文,整;四、拓展练习,积累语言《新课程;四、拓展练习,积累语言狮子林桥;真是千姿百态,栩(xǔ)栩如生;激趣导入,明确目标初读课文,整;五、单元回归,升华主题赵州桥表;教学模式赵州桥教材分析板书设计;板书设计赵州桥雄伟长宽一个;谢谢各位评委老师!恳请批评指正
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