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中小学“校园体育一小时”安全应急预案

一、总则

为全面落实国家校园安全管理相关规定，切实保障学生在“校园体育一小时”活动中的生命健康安全，有效预防、及时处置各类突发安全事故，维护正常教学秩序，依据《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，结合本校实际，制定本预案。

本预案适用于学校组织的日常“校园体育一小时”活动、课外体育锻炼、体育社团活动及各类体育赛事。通过构建“预防为主、防治结合、快速响应、责任明晰”的安全管理体系，最大程度降低事故风险与损失，为学生创造安全、有序、健康的运动环境。

二、组织架构与责任体系

（一）应急指挥小组

成立“校园体育一小时”安全应急指挥小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括体育组全体教师、德育处工作人员、总务处人员、校医室医务人员、全体班主任及安保人员。指挥小组负责统筹活动安全管理，包括制定安全制度、组织应急培训与演练、部署救援工作、协调事故处置等，确保安全管理无死角。

（二）分级责任分工

校长作为安全第一责任人，负责应急工作的总体决策与指挥，统筹协调校内外资源，保障应急处置高效推进；分管副校长协助校长落实安全措施，全程监督活动执行，定期排查安全管理漏洞并督促整改。

体育教师承担活动现场直接管理责任，活动前需对运动场地、器材进行全面检查，重点排查跑道平整度、器械牢固性、器材老化程度等；活动中实时关注学生运动状态，指导规范动作，制止危险行为，尤其对篮球、足球等对抗性项目加强防护指导。

班主任负责本班学生安全基础管理，每日课前了解学生身体状况，对有哮喘、心脏病等不适宜剧烈运动的学生登记造册并妥善安排替代性活动；活动中跟班管理，配合体育教师维护秩序，及时传递学生身体异常信息。

校医室医务人员负责制定常见运动损伤处置流程，备足急救药品与器械，定期对教职工开展急救技能培训；总务处负责场地器材日常维护，建立器材使用登记制度，及时更换老化设备；安保人员负责活动期间校园周边安全警戒，防止外来干扰。

三、预防与准备措施

（一）日常安全管理

建立“三查三改”制度：体育教师每日活动前检查场地器材，班主任每周班会开展安全教育，指挥小组每月进行安全隐患排查，发现问题立即整改并记录存档。针对不同季节特点调整活动安排，高温天气缩短室外活动时间，雾霾天气转为室内活动，雨雪后及时清理场地积水积雪。

实施“健康档案”管理：为每位学生建立运动健康档案，记录过敏史、既往病史等信息，由班主任与校医共同更新维护。活动前通过“健康问询”机制，让学生主动报告当日身体不适，对不适宜运动的学生安排室内趣味活动，避免强制运动。

（二）应急准备工作

每学期组织2次应急演练，模拟运动损伤、突发疾病等场景，让师生熟悉报警、救援、送医等流程。校医室定期更新急救箱药品，配备夹板、冰袋、止血带等常用器械，与附近医院建立“绿色就诊通道”，确保受伤学生能在15分钟内得到专业救治。

体育组编制《学生运动安全手册》，内容包括常见运动损伤预防、器材正确使用方法、不同项目防护要点等，发放到每位学生手中；利用校园广播、宣传栏等平台，每周推送1条运动安全知识，培养学生安全意识。

四、应急处置流程

（一）事故报告与响应

发生突发事故时，现场教职工立即采取初步处置措施，同时通过校园应急对讲机或电话向指挥小组报告，报告内容包括事发时间、地点、伤情、已采取措施等。指挥小组接到报告后，根据事故严重程度启动相应级别响应：一般轻微擦伤由校医现场处理；中度损伤如关节扭伤、肌肉拉伤，由校医处置后通知家长；严重事故如骨折、晕厥等，立即联系医院并安排专人护送，同时通知家长和上级主管部门。

（二）现场处置规范

运动损伤处置遵循“先判断后处理”原则：校医到达现场后先评估伤情，对出血情况立即止血包扎，对疑似骨折者用夹板固定，对晕厥学生保持平卧并解开衣领。班主任负责现场秩序维护，安抚其他学生情绪，避免围观拥挤。

特殊情况处置：遇突发恶劣天气，体育教师立即组织学生有序撤离至室内；发现外来人员干扰活动，安保人员及时劝阻并报告值班领导；发生群体性不适，如多人出现中暑症状，立即停止活动并排查场地环境。

五、后期处置与改进

事故处置结束后，指挥小组在3个工作日内完成事故调查，分析原因并形成书面报告，明确责任划分。对受伤学生进行跟踪关怀，班主任定期了解康复情况，必要时安排学业辅导。

每学期末召开安全工作总结会，梳理“校园体育一小时”活动中的安全问题，收集师生建议并完善预案。将安全管理纳入教职工绩效考核，对严格落实安全措施的予以表彰，对失职行为进行问责，形成“人人重安全、事事讲安全”的长效机制。

本预案自发布之日起实施，由学校应急指挥小组负责解释，根据实际情况每年修订一次，确保符合学校发展需求。