新课程理念下高中英语课堂合作学习策略的多维探究与实践.docx

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2025-07-25 发布于上海
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新课程理念下高中英语课堂合作学习策略的多维探究与实践

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的不断加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。它不仅是一门语言工具，更是连接不同国家和文化的桥梁，对个人的职业发展、学术提升以及国际视野的拓展都具有不可替代的作用。在教育领域，英语教学始终占据着重要地位，高中阶段的英语教学作为学生英语能力提升和知识储备的关键时期，更是备受关注。

然而，当前高中英语教学却面临着诸多问题。传统教学模式仍占据主导，许多教师在课堂上采用“满堂灌”的教学方式，过于注重语法和词汇的讲解，忽视了学生实际语言运用能力的培养，致使学生成为被动的知识接受者，缺乏主动思考