小学生课外阅读评价体系的构建与实践.docx

多维视角下小学生课外阅读评价体系的构建与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今知识经济时代，阅读作为获取知识、拓宽视野、培养思维能力的重要途径，其重要性不言而喻。对于正处于身心快速发展和知识积累关键时期的小学生而言，课外阅读更是他们成长过程中不可或缺的一部分。课外阅读不仅能够丰富小学生的知识储备，拓宽他们的视野，还能在潜移默化中培养他们的思维能力、想象力、语言表达能力和审美情趣，对他们的品德修养和人格塑造也有着深远的影响。

苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”大量的研究和实践也表明，经常进行课外阅读的小学生，在知识的丰富度、思