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中学语文语法教学：困境审视与破局之道

一、引言

1.1研究背景

语文作为中学教育中的基础学科，对于培养学生的语言表达、思维能力和文化素养起着关键作用。而语法作为语文知识体系的重要组成部分，是学生正确理解和运用语言的基石。掌握扎实的语法知识，有助于学生清晰、准确地表达自己的思想，提升阅读理解能力，深入领会文学作品的内涵，同时也能为日后的语言学习和应用打下坚实的基础。

然而，当前中学语文语法教学却面临着严峻的缺失现状。自20世纪90年代“淡化语法”的呼声出现以来，语文教材中的语法内容不断简化。以人教版初中语文教材为例，如今语法内容删减到仅在附录中有几份简表和几处补白。这种教材内容的