2024年新人教版一年级上册数学课件 二 6~10的认识和加、减法 2. 6~9的加、减法 第6课时 解决问题.pptxVIP

R·一年级数学上册二、6~10的认识和加、减法2.6~9的加、减法解决问题精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

情境导入说一说，在美丽森林的一角，你们看到了什么？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

探究新知关于小鹿，你知道了什么？一共有9只小鹿。你是怎么知道的？123456789阅读理解精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

仔细观察，你还知道了什么？跑走了3只阅读理解一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩几只？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

分析解答一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩几只？9-3=6（只）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

9-3=6（只）为什么用减法计算？一共有9只小鹿，跑走了3只，求还剩几只，就是从9只里去掉3只，要用减法计算。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

回顾反思9-3=6（只）检查一下计算是否正确？跑走的3只剩下的6只+原来一共有9只精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

关于天鹅，你知道了什么？能提出什么问题？一共有8只天鹅，游走了3只，还剩几只？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

一共有8只天鹅，游走了3只，还剩几只？8-3=5（只）从8只里去掉3只，求还剩几只，用减法。检验一下解答对不对。游走的3只加上剩下的5只，得到原来一共有8只天鹅。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

关于蘑菇，你知道了什么？能提出什么问题？和同桌说一说，算一算。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

树根处有6朵蘑菇，树根旁边的草地上有2朵蘑菇，一共有几朵蘑菇？6+2=8（朵）求一共有几朵蘑菇，就要把两部分合起来，用加法计算。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

你还能提出其他问题吗？一共有8朵蘑菇，树根处有6朵，树根旁边的草地上有几朵？8-6=2（朵）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

你还能提出其他问题吗？一共有8朵蘑菇，树根旁边的草地上有2朵，树根处有几朵？8-2=6（朵）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

把两部分合起来，求一共是多少，要用加法计算；知道总数和其中的一部分，求另一部分，要用减法计算。小结精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

随堂练习1.天上有只天鹅，水里有只天鹅。一共有几只天鹅？=（只）44448+精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.一共有只鸟，飞走了只。还剩几只？=（只）84844-精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂小结解决问题9-3=6（只）8-3=5（只）一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩几只？一共有8只天鹅，游走了3只，还剩几只？树根处有6朵蘑菇，树根旁边的草地上有2朵蘑菇，一共有几朵蘑菇？6+2=8（朵）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

完成本课时相关练习。布置作业精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标