2024年新人教版一年级数学上册课件 第二单元 6~10的认识和加、减法 2. 6~9的加、减法 课时3 8和9的加、减法练习课.pptxVIP

第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时38和9的加、减法习题精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

复习巩固知识点18和9的加减法（教材P52第1题）5+4=9–4=4+=9–=955954精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

6+2=8–2=2+=8–=866862可以从不同的角度来分析图意，表示把两部分合起来的时候可以列两个加法算式，知道总数求一部分的时候列减法。（教材P52第1题）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

算9以内加减法的时候可以利用学具摆一摆，但更快的方法还是熟记数的组成。2．看谁算的对。（教材P52第4题）5＋2＝9－7＝1＋8＝9－3＝8－4＝3＋6＝7－4＝0＋6精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

基础练习哪两盆合起来有8朵花？哪两盆合起来有9朵花？连一连。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识总结：8、9的加减法计算：可以看图数一数；利用8、9的组成来计算；还可以利用学具摆一摆。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂练习1.哪两张卡片上的数相加得8？哪两张卡片上的数相加得9？26513478902+6=86+2=8精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

46813570279024681532.（教材P52第3题）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3．7＋＝85＋＝9（教材P52第5题）14精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4．6－2＝3＋3＝7－2＝4＋3＝8－2＝5＋3＝9－2＝6－3＝去或加上的数字不变，前面的数字依次增加1，得数也增加1。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

拓展提升5.用下面的数，你能写出几组算式？2651347890□+□=□□+□=□□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□□-□=□□-□=□列加法算式时，从1开始分别和别的数相加，列减法算式时，从9开始减比它小的数。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课后作业完成练习册相应课时的练习课。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程