有则改之，无则加勉——在2025年暑期期末教师大会上的发言.docxVIP

有则改之，无则加勉——在2025年暑期期末教师大会上的发言

尊敬的各位老师、同志们：

大家好！

时间过得真快，转眼间一个学期又画上了句号。站在这里，看着大家略带疲惫却依旧明亮的眼睛，我心里既有欣慰，也有感慨。这一学期，我们就像一群结伴赶路的人，遇到过风雨，也见过彩虹，最终一起把该做的事做好了，把该闯的关闯过了。今天咱们不说太多客套话，就聊聊这学期的得与失，想想往后的路该怎么走。

一、回头看看：这一路的脚印里，藏着我们的答案

常有人说，教育是慢功夫，但这学期我们却在慢里跑出了快节奏。从开学初制定的教学目标，到现在盘点成果，大家手里的成绩单其实已经说明了一切：学生的学科竞赛成绩、校本课程的推广、青年教师的成长，这些不是凭空掉下来的，是咱们每天备课到深夜、改作业到黎明攒出来的。

记得有位老教师说过：教育就像种庄稼，你糊弄土地，土地就糊弄你。这学期咱们没人糊弄这份工作。年轻老师跟着青蓝工程的师傅们听课磨课，笔记本写得密密麻麻；带竞赛的老师放弃周末休息，陪着学生泡实验室；负责校本课程的团队，光教案就推翻了十几稿，才把《传统文化与生活实践》做成了学生盼着上的课。这些事不用点名表扬，因为在座的每个人都在自己的岗位上这么干着。

家长们常给我发信息，说孩子回家念叨老师的好：我们老师嗓子哑了还带我们早读老师给我讲题讲到天黑。这些朴素的话，比任何奖状都珍贵。这说明咱们的努力，学生感受到了，家长也记在心里了。

二、停下想想：有些问题，得摊开来说

成绩要肯定，但问题更得正视。古人说君子之过也，如日月之食焉，咱们当老师的，不能怕谈问题。这学期我听了不少课，也和老师们聊了很多，发现几个得赶紧改的地方：

一是有些课堂还在唱独角戏。老师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。现在的孩子见多识广，光靠满堂灌肯定不行。就像教孩子游泳，总在岸上比划没用，得让他们自己下水扑腾。下次备课，咱们多想想怎么让学生动起来，哪怕多一个提问、多一次讨论，都是进步。

二是作业设计得减减负、提提质。有家长反映，孩子写到晚上十一点还没写完作业。我翻了翻有些班级的作业，确实存在重复劳动：生字抄十遍、单词默五遍，看似扎实，其实效果未必好。咱们得琢磨琢磨，怎么用最少的题达到最好的效果。比如数学题，选几道典型题让学生吃透，比做一百道同类型题强。

三是家校沟通还能更走心。现在微信群方便了，但有些老师发通知就像扔文件，家长没看懂追问几句，回复还挺不耐烦。咱们常说教育是家校合力，合力不是一句空话，得从好好说话开始。哪怕是个作业提醒，多一句有疑问随时找我，效果就不一样。

四是青年教师的成长得搭好梯子。青蓝工程有成效，但有些青年老师反映，除了听师傅的课，还想多看看其他优秀老师的课。下学期咱们可以搞个推门听课制度，优秀课例录下来共享，让好经验流动起来。

这些问题说出来，不是挑刺，是为了让咱们少走弯路。就像种地，发现杂草得及时拔，不然会抢了庄稼的养分。

三、接着干：把好的守住，把弱的补上

暑假快到了，大家先好好歇歇，陪陪家人，养足精神。但歇的时候，心里可以盘算盘算下学期的事。怎么把这学期的好做法延续下去，把发现的问题解决掉，我有几个想法和大家商量：

首先，课堂改革得再往前迈一步。咱们可以搞个互动课堂周，每个年级选几节课做示范，看看怎么把课堂还给学生。老教师多带带新方法，年轻老师多分享点新点子，互相取长补短。就像叶圣陶先生说的：教是为了不教。咱们的目标是让学生自己会学、爱学。

其次，作业设计要精耕细作。各教研组可以一起研究，什么样的作业既能巩固知识，又不增加负担。比如语文可以布置家庭小剧场，让学生把课文演出来；科学课可以留生活观察日记，记录身边的科学现象。作业形式活了，学生才有兴趣做。

最后，咱们得给自己充充电。暑假里，愿意提升自己的老师，学校会支持大家参加培训、读读书。不一定非得是教育理论，历史、文学、科技方面的书多看看，课堂上才能有更多火花。老师肚子里有货，学生才能学到真东西。

结语

老师们，教育这行，说难也难，说简单也简单。难在日复一日的坚持，简单在只要你真心对学生，学生就会真心待你。这学期咱们做得不错，但不能停在这儿。就像农民种庄稼，今年收成好，明年还得更上心，才能年年丰收。

暑假好好休息，开学咱们再一起加油。我相信，只要咱们心往一处想，劲往一处使，就没有干不成的事。

谢谢大家！