2025年下半年教师资格证考试《高中语文》考试测试题试题解析.docxVIP

2025年下半年教师资格证考试《高中语文》考试测试题试题解析

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.百舸（gě）慰藉（jí）炽热（chì）跬步千里（kuǐ）

B.狭隘（ài）给予（jǐ）槁暴（pù）锲而不舍（qiè）

C.吮吸（shǔn）包扎（zhā）句读（dòu）金石可镂（lòu）

D.谄媚（chǎn）自诩（xǔ）歼灭（qiān）汗流浃背（jiā）

答案：B

解析：A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C项“包扎”的“扎”应读“zā”；D项“歼灭”的“歼”应读“jiān”。所以正确答案是B。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：无正确选项

解析：A项，“通过……使”连用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项，“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；D项，应先“发现”再“解决”问题，语序不当。所以本题没有正确答案。

3.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。所以C选项表述错误。

4.下列诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是（）

A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

答案：A

解析：A项把“瀑布”比作“银河”，运用了比喻的修辞手法；B项“花溅泪”“鸟惊心”将花和鸟拟人化，运用了拟人的修辞手法；C项是对偶的修辞手法；D项没有运用修辞手法。所以答案是A。

5.教学《雷雨》，教师设计了一道题目：“请分析周朴园和鲁侍萍之间的矛盾冲突。”对这一题目分析正确的是（）

A.意在让学生整体把握课文的主要情节

B.意在引导学生理解人物的性格特点

C.意在让学生了解剧本的创作背景

D.意在培养学生的创新思维能力

答案：B

解析：周朴园和鲁侍萍之间的矛盾冲突主要体现了他们不同的性格特点。周朴园的自私、虚伪、冷酷，鲁侍萍的善良、自尊、倔强等都在他们的矛盾冲突中得以展现。所以设计这道题目的意在引导学生理解人物的性格特点，答案选B。

6.在学习《沁园春·长沙》时，教师设计了这样的教学目标：“通过反复诵读，体会诗词的意境美。”这一教学目标属于（）

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.三维目标之外的目标

答案：B

解析：“通过反复诵读”体现了学习的过程和方法，“体会诗词的意境美”是在这个过程中达成的结果。所以这一教学目标属于过程与方法目标，答案是B。

7.教师在讲解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，列举了其他运用比喻修辞手法的诗句，下列不合适的是（）

A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

答案：D

解析：A项把“春风”比作“剪刀”；B项把“洞庭湖”比作“白银盘”，把“君山”比作“青螺”；C项把“露珠”比作“珍珠”，把“月亮”比作“弓”，都运用了比喻的修辞手法。D项“红胜火”“绿如蓝”运用的是对比和夸张的修辞手法，不是比喻。所以答案选D。

8.对下面这段话的理解，正确的一项是（）

“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼；生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。”

A.这段话运用了排比和比喻的修辞手法，形象地描绘了生活的复杂多样。

B.这段话主要表达了对生活的抱怨和不满。

C.这段话强调了生活中只有困难和挫折。

D.这段话没有运用任何修辞手法。

答案：A

解析：这段话把“生活”分别比作“麻”“线”“路”“酒”，运用了比喻的修