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来自国外教育评价改革的思考

1.美国的教育评价改革

历史背景：

美国的教育评价改革可以追溯到20世纪初。在20世纪50年代和60年代，随着苏联卫星上天，美国感受到了教育上的竞争压力，这促使美国开始重视教育评价的改革。

改革内容：

-标准化测试：从20世纪70年代开始，美国开始大规模使用标准化测试来评价学生和学校的表现。但这导致了教育评价过于依赖考试成绩，忽视了学生的个性发展和创造力的培养。

-NoChildLeftBehind（NCLB）法案：2001年，美国国会通过了NCLB法案，旨在提高教育质量，但这也导致了过度依赖标准化测试和评分标准。

-共同核心州标准（CommonCo