部编版语文七年级上册 18 我的白鸽 教案.docxVIP

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18我的白鸽陈忠实

教材分析

陈忠实先生的创作有着浓厚的关中文化背景，叙述风格以质朴、客观见长，习惯将主观的思想倾向蕴含在对人物情节朴素、客观的刻画中。《我的白鸽》节选自《告别白鸽》，文章中除了有着对关中乡土文化的执着坚守，对家乡山川田园的热爱，更有对白鸽的珍视。

教学目标

1.了解文章主要内容和作者的情感态度。

2.通过阅读和品味文中的语言，理解文中传达的生命体验。

3.培养尊重和热爱生命的态度。

教学重难点

1.重点：阅读和品味文中的关键语句，理解文章的主旨，感受作者对白鸽的喜爱之情。

2.难点：培养对生命、对自由的尊重和热爱。

教学过程

一、导入新课

在这个世界上，生命是独特而美好的存在，值得我们去欣赏和尊重。生命是一首歌，每个个体都在用自己的方式唱出属于自己的旋律，彼此关注，会碰撞出别样的火花。今天就让我们一起跟随陈忠实去体验他从白鸽成长历程中获得的心灵感悟。

二、自主学习成果展示

1.作者简介

陈忠实（1942—2016），陕西西安人，作家。代表作有长篇小说《白鹿原》等。1997年，凭借《白鹿原》获得茅盾文学奖。

2.检测生字词。

（1）读准字音，记准字形。

喙（huì）惬（qiè）意豁（huò）朗

蜕（tuì）变 邋遢（lāta） 翱（áo）翔

骊（lí）山 蜿蜒（wānyán）

（2）理解重点词语的含义。

惬意：满意，称心。

排解：宽慰，消解。

洞达豁朗：形容能看透人的心思。

蜕变：形质发生改变或转化。

气性：气质性情。

邋遢：肮脏，不整洁。

亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。这里形容姿态端正美好。

风烛残年：比喻临近死亡的晚年。这里指即将不再存在。

气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。

三、学习新课

步骤一：初读课文，整体感知。

1.默读课文，摘录关键词句，简要概括作者的养鸽经历。

明确：向往白鸽，得到白鸽→喂养白鸽，“我”获得信任→白鸽产卵，孵出小鸽，“我”用心喂养→小鸽长大，“我”拍掌激励，白鸽飞翔

2.再读文章，结合“我”的养鸽经历梳理文章的情感脉络。

明确：

文章内容

作者的情感

向往白鸽，得到白鸽

听老舅介绍自己养的鸽子时，心生向往；老舅捉来一对老白鸽，“我”欣喜、感激

喂养白鸽，“我”获得信任

“我”认真喂养老白鸽，成为亲密伙伴，感到惊喜

白鸽产卵，孵出小鸽，“我”用心喂养

发现老白鸽产卵、孵蛋，“我”感到喜悦、好奇；小鸽孵出，“我”写作间隙来查看，心中期盼；等待幼鸽成长的过程，“我”更加沉静

小鸽长大，“我”拍掌激励，白鸽飞翔

幼鸽终于长成美丽的白鸽，“我”被深深震颤；小白鸽学会飞翔，“我”自豪、陶醉

步骤二：细读课文，思考探究

1.结合课文内容，分析白鸽的特点。

明确：（1）①那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。

②我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。

分析：老舅的话点明鸽子习性——依恋故巢。

（2）①至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”

分析：老舅的话说明了白鸽易于喂养的特点。

（3）①两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。

②两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。

分析：老白鸽轮番为后代捕食，自己却消瘦邋遢，表现了老白鸽爱护后代的特点。

（4）①那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。

分析：细致描绘初生小鸽丑陋的形象特点。

（5）①那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。

②两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。

分析：细致描绘了幼鸽长成后漂亮的形象特点，表现了幼鸽的纯洁、本真之美。

2.文中描摹纸箱中的幼鸽前后一丑一美的两种形象，表达了作者什么样的心情？

明确：起初，幼鸽丑陋的形态反而使“我”更急切地期盼它们蜕变和成长。后来，幼鸽的本真之美教“我”心灵震颤，甚至畏怯。表现了“我”敬畏生命、欣赏美、追求美。

3.结合课文旁批“欢闹的白鸽，成了作者写作生活的良友，无形中影响着作者的心绪”，梳理、研读表达作者内心情感的语句，分析白鸽带给作者的影响。

明确：（1）白鸽的到来对于“在远离城市的乡下故园里住着读书写作”的“我”来说，缓解了自己单调、寂寞的写作生活，给家族老屋带来了生机与灵气。

（2）老白鸽哺育小白鸽的温情与欢乐能帮助“我”“心绪归于清澈和平静”“情绪由