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初中英语教学中小组合作学习的实践与优化路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。在我国，初中英语教学是英语教育的关键阶段，肩负着培养学生英语基础能力和学习兴趣的重任。然而，当前初中英语教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。

一方面，部分教师教学方法陈旧，仍过度依赖传统的灌输式教学，侧重于语法和词汇知识的讲解，而忽视了学生语言实际运用能力的培养。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与的积极性，学习效果不佳。在实际教学中，一些教师为了应对考试，将大量时间用于讲解语法规则和词汇用法，学生只是被动