以输入输出理论赋能英语交互式教学模式的创新与实践.docx

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2025-07-25 发布于上海
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以输入输出理论赋能英语交互式教学模式的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。传统的英语教学模式侧重于知识的单向传授，以教师讲授为主导，学生被动接受知识，这种模式虽然在知识传播方面有一定作用，但也逐渐暴露出诸多问题。例如，学生在学习过程中缺乏主动性和参与度，语言实际运用能力薄弱，难以在真实的英语交流场景中灵活表达自己的想法。随着教育理念的不断更新和教育技术的飞速发展，变革英语教学模式已成为教育领域的迫切需求。交互式教学模式应运而生，它强调以学生为中心，注重学生在学习过程中的互动与交流，致力于为学生创造更加真实、