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七年级上册生物学教案15篇
七年级上册生物学教案
教学目标
①阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
②运用实的方法检绿叶在光下制造淀粉。
重点和难点
①探究绿叶能否在光下制造淀粉。
②确保实顺利进行，对实的结果进行深入的分析。
一、实绿叶在光下制造有机物
方案一：参照课本的实方案，4人小组
在实小组长带领下做实。
方案二：各实小组组内交流课前设计的实方案，然
后讨论、完善，最后确定本组的实方案，在小组长的带领
下实。
方案三：为提高效率，全班分成4个大组，每个大组仍
以4人为一实小组，在老师指导下实。
指导学生实，并提示注意事项。
参与小组讨论，对学生的大胆设计予以肯定，并进行适
当启发、引导，巡视指导学生实。
二、分析实结果
方案一：各实小组就老师出示的讨论提纲讨论分析光
合作用的‘条件、产物，
理解每个实步骤中包含的科学原理。
方案二：各实小组先组内分析实成
功与否的原因，然后各组公布自己实的过程，产生的
结果，再组间互相交流分析光合作用的条件、产物，理解每
个实步骤中包含的科学原理。
方案三：4个大组各派代表公布自己的实过程、结果。
然后①前二组间进行对比，后二组间进行对比，看看同一种
实材料，实过程不同，其结果是否一样，并分析原因，
②第2组和第4组进行对比，看看使用不同的实材料，实
过程相同，其结果是否一样，并分析原因。
启发学生找到产生不同结果的原因，引导学生思考理解
每个实步骤中包含的科学原理。
总结出“绿色植物在光下都能制造有机物”这一结论。
三、光和作用的意义
方案一：在分析实结果的基础上，看书自学，了解光
合作用意义。
方案二：在老师提示下，根据日常生活举
例说明光合作用的意义。
指导学生看书，引导学生作出概括。
分析学生举出的例子，引导学生作出概括。
七年级上册生物学教案
第一单元第一章认识生物
第一节生物的特征
本节教材的主要内容有两点：（1）区别生物和非生物2（）
生物的共同特征有哪些？本节教材内容的教学，不是从现代
生物学发展水平的角度介绍生物的基本特征，而是从学生的
生活经和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面上
了解生物区别于非生物的特征。在教学中不能直接讲述，而
是通过观察、讨论等活动，由学生自主获得关于生物特征的
基本知识，以达到培养学生的观察能力、发散思维能力、分
析问题的能力和表达能力、增强热爱大自然、保护大自然的
情感。
1.知目标：初步认生物，区别生物和非生物并举
例说明生物具有的共同特征。
2.能力目标：通过观察、比较和讨论，使学生积极、
主动地参与到课堂中来，培养学生观察能力、散发
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