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多媒体赋能高中历史课堂：以新乡市第二中学为例的深度剖析与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在信息技术飞速发展的当今时代，多媒体技术在教育领域的应用日益广泛且深入。从最初简单的幻灯片展示，到如今集音频、视频、动画等多种元素于一体的综合性教学辅助工具，多媒体技术的发展为教育教学带来了前所未有的变革。教育部也积极推动信息技术与教育教学的深度融合，出台了一系列政策文件，鼓励学校和教师运用多媒体等现代教育技术创新教学方法、提高教学质量，这使得多媒体在教育领域的应用得到了进一步的政策支持和推动。
高中历史学科作为培养学生历史思维、人文素养和家国情怀的重要学科，也顺应时代潮流，
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