高中化学教学中学生自学能力：现状洞察与教学革新策略.docx

高中化学教学中学生自学能力：现状洞察与教学革新策略

一、引言

1.1研究背景

在当今知识爆炸的时代，知识以前所未有的速度更新和增长。据统计，人类知识总量在19世纪是每50年翻一番，20世纪初是每30年翻一番，到了20世纪末，更是每3-5年就翻一番。在这样的大环境下，学生仅依靠学校和教师传授的知识，远远无法满足未来发展的需求。具备自主学习能力，能够主动获取、更新知识，成为学生适应社会发展的必备技能。

高中阶段作为学生成长的关键时期，是培养学生自学能力的黄金时期。高中化学课程作为自然科学的重要组成部分，具有知识点繁杂、理论性强、实验要求高的特点。例如，在化学平衡这一章