《哺乳动物导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》 .pdfVIP

《哺乳动物》导学案

第一课时

导学目标：

1.了解哺乳动物的定义、特征和分类；

2.精通哺乳动物的生活习性及适应环境的能力；

3.了解哺乳动物在生态系统中的作用。

导学内容：

一、哺乳动物的定义和特征

哺乳动物是一类具有哺乳腺，能分泌乳汁抚养幼崽的脊椎动

物。它们的身体通常遮盖有毛发，体温恒定，心脏有四个心室，

肺呼吸，胎生或卵生。

二、哺乳动物的分类

哺乳动物按生活习性的不同分为食肉目、啮齿目、食草目、

蝙蝠目、鲸目等。其中，食肉目标动物主要以肉食为食，如狮子、

豹子等；啮齿目标动物以植物为食，如老鼠、土拨鼠等；食草目

标动物以草为食，如牛、羊等；蝙蝠目标动物是唯一会飞的哺乳

动物；鲸目标动物则是生活在水中的哺乳动物。

三、哺乳动物的生活习性

哺乳动物在适应环境的过程中进步出了各种各样的生活习性。

例如，北极熊生活在极寒的北极地区，以海豹等为食；树懒则是

生活在南美洲热带雨林中，一天中大部分时间都在睡觉；河马是

水陆两栖的哺乳动物，白天在水中游泳，夜晚在陆地觅食。

四、哺乳动物在生态系统中的作用

哺乳动物在生态系统中扮演着重要的角色。它们通过捕食、

被捕食、传播种子等行为，影响着生态系统的平衡。例如，老虎

是森林中的顶级捕食者，起着控制猎物数量的作用；蝙蝠是植物

传粉的重要载体，增进植物的繁殖发展。

导学活动：

1.小组谈论：请同砚们结合自己所学知识，谈论哺乳动物在

不同环境下的生存策略和适应能力。

2.实地观察：组织同砚们前去动物园或自然保卫区，观察不

同类别的哺乳动物，了解它们的生活习性和外貌特征。

3.制作展板：要求同砚们依据所学内容，制作有关哺乳动物

的展板，展示哺乳动物的分类、特征及生态意义。

导学作业：

1.阅读《哺乳动物》相关文献，总结不少于五种哺乳动物的

特征和生活习性，并用简易的语言进行描述。

2.选择一种哺乳动物，撰写一篇介绍该动物的文章，包括其

分类、特征、生态习性等内容。

3.筹办一次关于哺乳动物的展示，展示形式不限，但要包含

分类、特征及生态意义等内容。

导学案评判标准：

1.对哺乳动物的定义、特征和分类有明晰的熟识；

2.能够准确描述哺乳动物的生活习性和适应能力；

3.了解哺乳动物在生态系统中的作用，并能够举例说明；

4.所做的导学活动和作业内容丰富多样，体现了同砚对哺乳

动物的深度了解。

第二课时

一、导言

本次导学案主要介绍哺乳动物这一生物类群的基本特征、分

类、生活习性以及对人类的重要意义。通过进修本导学案，你将

能够更好地了解哺乳动物的特点和生态角色，拓展对生物多样性

的熟识。

二、进修目标

1.了解哺乳动物的基本特征和分类；

2.精通哺乳动物的生活习性；

3.了解哺乳动物对人类的重要意义。

三、进修重点

1.哺乳动物的特征和分类；

2.哺乳动物的生活习性；

3.哺乳动物与人类的干系。

四、进修内容

1.哺乳动物的特征和分类

哺乳动物是一类具有哺乳腺的动物，其特征包括：体温恒定、

毛发遮盖、体内有产奶腺、胎生等。哺乳动物依据其生活习性和

形态特征可以分为原始哺乳动物和真兽亚纲两大类，真兽亚纲包

括了各种形态和生活习性各异的哺乳动物，如食肉目、啮齿目、

奇蹄目等。

2.哺乳动物的生活习性

哺乳动物的生活习性因其种类而异，有的生活在陆地上，有

的生活在水中，有的主要以草食为主，有的以肉食为主。依据其

生活习性的不同，哺乳动物的外貌、行为和食性也各不相同。

3.哺乳动物与人类的干系

哺乳动物与人类之间存在着密切的干系。一方面，人类可以

利用哺乳动物提供的肉、奶、皮毛等资源满足生活需要；另一方

面，哺乳动物也扮演着生态系统中重要的角色，援助维持生态平

衡。

五、进修方法

1.阅读相关资料，了解哺乳动物的分类和特征；

2.观察四周环境中的哺乳动物，了解其