江苏省无锡市长安中学2012-2013七级数学下册用方程组解决问题导学案答案版.pdfVIP

江苏省无锡安中学2012-2013学年七年级数学下册10.3《用方

程组解决问题》导学案3版

学习目标

1.借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题.

2.提高学生分析能力，解决问题能力，使学生感受方程的作用.

学习重点：理解题意，找出数量关系.

学习难点：找出等量关系.

教学过程

一、情境引入：

问题：用正方形和长方形的两种硬纸片制作甲、乙两种无盖的长方体纸盒（如图）.如

果长方形的宽与正方形的边长相等，150张正方形硬纸片和300张长方形硬纸片可以制作甲、

乙两种纸盒各多少个？

硬纸片甲种纸盒乙种纸盒

二、探究学习：

1.尝试：

每个甲种纸盒要正方形硬纸片几张？

每个乙种纸盒要正方形硬纸片几张？

每个甲种纸盒要长方形硬纸片几张？

每个乙种纸盒要正方形硬纸片几张？

2.概括总结．

探索解决问题的方法

你能告诉我等量关系或方程吗？

3.典型例题：

例1、问题6某铁路桥长1000m，现有一列火车从桥上通过，测得该火车从开始上桥到

完全过桥共用了1min，整列火车完全在桥上的时间共40s.求火车的速度和长度.

4.巩固练习：

1.小红和在400米环形跑道上跑步.他们从某处同时出发，如果同向而行，那么经过

200s小红追上；如果背向而行，那么经过40s两人相遇，求他们的跑步速度.

2.甲、乙两地相距360千米，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺流用18小时，逆流用24

小时，求船在静水中的速度和水流速度。

三、归纳总结：

解决实际问题时，一定要把握数量关系，抓住等量关系，解决问题.

四、拓展提高

.小明在拼图时，发现8个一样大小的长方形，恰好可以拼成一个大的长方形.

小红七拼八凑拼成下图，中间一个洞是边长为2mm的小正方形！

列方程组求出这些长方形的长和宽。

10.3用方程组解决问题（3）作业班级

1.爬山，沿着相同路径，上山下山.先以5km/h走平路，再以3km/h爬坡，用了6h；

返回，以4km/h下山，再以2km/h走平路，用了8小时.问平路和山路多长？

2.用8块相同的长方形地砖拼成一块长方形地面，地砖的拼放方式及相关数据如图所示，

长方形地面的面积