初中体育与健康5.体育运动中的交流与合作 教案（表格式）.docxVIP

《体育运动中的交流与合作》教案

学科

体育

年级册别

七年级全一册

共1课时

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

《体育运动中的交流与合作》是人教版七年级全一册体育教材的重要内容。它聚焦于体育活动中交流与合作的方法和意义，为学生提供了参与体育活动的正确指引。通过学习，能让学生掌握团队协作技巧，提升体育综合素养。

学情分析

七年级学生已有一定体育活动基础和生活经验，但在体育交流与合作方面的策略经验不足。他们身心发展迅速，好奇心强，但在团队活动中可能存在合作意识淡薄、沟通不畅等问题。教学中可通过多样活动激发兴趣，突破合作障碍。

课时教学目标

运动能力

1.学生能在体育活动中运用有效交流方式提升协作能力。

2.增强在团队运动中的配合技巧，提高运动表现。

健康行为

1.养成积极参与团队体育活动的习惯，促进身心健康。

2.学会在合作中调节情绪，保持良好心理状态。

体育品德

1.培养尊重他人、公平竞争的体育品德。

2.增强团队责任感和集体荣誉感。

教学重点、难点

重点

1.掌握体育运动中交流的基本方法和技巧。

2.理解合作在体育活动中的重要性。

3.学会在团队运动中与他人有效配合。

难点

1.灵活运用交流与合作策略解决体育活动中的问题。

2.培养学生在团队运动中的默契和信任。

3.将交流与合作意识内化为日常体育行为习惯。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

体育器材若干、多媒体课件

教学环节

教师活动

学生活动

课程导入

创设情境

(1)教师播放一段精彩的篮球团队比赛视频，视频中展示球员们通过眼神、语言交流进行精妙配合，赢得比赛的场景。

(2)播放结束后，教师提问学生：“在视频中，你们觉得球员们获胜的关键因素是什么？”引导学生关注交流与合作在比赛中的作用。

(3)组织学生进行简单讨论，鼓励他们分享自己的看法。

(4)对学生的回答进行总结和点评，引出本节课的主题——体育运动中的交流与合作。

(5)教师进一步阐述交流与合作在体育活动中的普遍性和重要性，列举一些常见体育项目中因交流合作成功或失败的案例。

(6)提问学生在以往体育活动中是否有过类似交流合作的经历，让学生初步回忆和感受。

(7)引导学生思考交流与合作对个人和团队在体育活动中的具体影响。

(8)鼓励学生带着对交流与合作的好奇和疑问，进入接下来的学习。

1.认真观看视频。

2.积极参与讨论，分享自己的观点。

3.回忆自己的体育经历。

4.带着疑问准备学习。

评价任务

参与讨论：☆☆☆

观点表达：☆☆☆

关注主题：☆☆☆

设计意图

通过精彩视频创设情境，激发学生兴趣，引导学生关注交流与合作，自然引出课题。

知识讲解

理论讲授

(1)教师运用多媒体课件，展示体育运动中交流的多种方式，如语言交流（清晰指令、鼓励话语）、非语言交流（眼神示意、手势动作）等。

(2)结合具体体育项目，详细讲解不同交流方式的应用场景和效果。例如在足球比赛中，球员如何用简短语言传达进攻或防守信息，如何用眼神和手势配合跑位。

(3)讲解合作的重要性，强调合作能发挥团队成员的优势，实现共同目标。通过对比单打独斗和团队合作的结果，让学生深刻理解合作的意义。

(4)介绍合作的基本原则，如相互尊重、信任、包容等，并举例说明违背这些原则可能导致的问题。

(5)组织学生进行小组讨论，让他们结合生活中的体育实例，分析交流与合作的具体体现。

(6)巡视各小组讨论情况，适时参与讨论，给予指导和启发。

(7)请各小组代表发言，分享讨论结果，教师进行总结和补充。

(8)对学生的表现进行评价和鼓励，强化学生对交流与合作知识的理解。

1.认真聆听教师讲解。

2.积极参与小组讨论。

3.代表小组发言。

4.接受教师评价。

评价任务

知识理解：☆☆☆

讨论参与：☆☆☆

发言质量：☆☆☆

设计意图

系统讲解交流与合作的知识，通过举例和讨论加深学生理解。

实践活动

活动一：接力传球比赛

活动准备

(1)教师将学生分成若干小组，每组人数尽量相等，确保公平竞争。

(2)在操场上设置比赛场地，摆放好接力传球的标志物和球。

(3)向学生详细讲解比赛规则：每组队员站成一列，第一个队员将球传给第二个队员，依次传递，最后一名队员跑完规定距离后返回起点，最先完成的小组获胜。在传球过程中，队员之间要通过语言或其他方式进行交流，确保传球准确、快速。

(4)提醒学生注意安全，避免在传球和跑步过程中发生碰撞。

(5)组织各小组进行赛前准备活动，如活动手腕、脚踝，拉伸腿部肌肉等。

(6)为每个小组安排一名裁判，负责监督比赛过程和记录成绩。

(7)鼓励各小组制定自己的交流合作策略，提高比赛胜算。

(8)检查比赛场地和器材是否