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化学探究性实验教学论文

一、引言

随着教育改革的不断深入，探究性实验教学作为一种新型的教学方式，在我国教育领域得到了广泛的关注和应用。探究性实验教学强调学生在实验过程中主动发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生的创新精神和实践能力。本文以化学探究性实验教学为研究对象，通过对实验教学的实践探索，分析其教学效果及存在的问题，并提出相应的改进措施。

二、实验目的

1.提高学生对化学实验的兴趣和热情，激发学生的探究欲望。

2.培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作意识，提高实验操作技能。

4.培养学生的科学素养，提高学生的综合素质。

三、实验内容

1.实验一：探究金属的腐蚀与防护

实验目的：通过观察金属在不同环境下的腐蚀现象，探讨金属腐蚀的原因及防护方法。

实验材料：铁钉、硫酸铜溶液、食盐水、蒸馏水、植物油、凡士林等。

实验步骤：

（1）将铁钉分别放入硫酸铜溶液、食盐水、蒸馏水中，观察腐蚀现象；

（2）将铁钉涂抹植物油、凡士林，观察腐蚀现象；

（3）分析腐蚀原因，提出防护措施。

2.实验二：探究化学反应速率的影响因素

实验目的：通过观察不同条件下化学反应速率的变化，探讨影响化学反应速率的因素。

实验材料：锌粒、稀硫酸、浓硫酸、硫酸铜溶液、蒸馏水等。

实验步骤：

（1）将锌粒与稀硫酸反应，观察反应速率；

（2）将锌粒与浓硫酸反应，观察反应速率；

（3）将锌粒与硫酸铜溶液反应，观察反应速率；

（4）分析影响化学反应速率的因素。

3.实验三：探究中和热的测定

实验目的：通过测定中和反应的热效应，计算中和热。

实验材料：氢氧化钠溶液、盐酸溶液、温度计、量筒等。

实验步骤：

（1）将氢氧化钠溶液与盐酸溶液混合，测定混合液的温度；

（2）记录反应前后的温度，计算温度变化值；

（3）根据温度变化值计算中和热。

四、实验过程及教学方法

1.实验前准备

（1）教师讲解实验目的、原理、步骤及注意事项；

（2）学生分组，每组确定一名组长，负责组织实验；

（3）学生查阅相关资料，了解实验背景及意义。

2.实验过程

（1）学生按照实验步骤进行操作，观察实验现象；

（2）学生记录实验数据，进行数据分析；

（3）学生讨论实验结果，提出改进措施。

3.实验后总结

（1）学生撰写实验报告，总结实验过程及结果；

（2）教师点评实验报告，指出优点及不足；

（3）学生根据教师建议，完善实验方案。

五、实验效果分析

1.学生对化学实验的兴趣明显提高，实验热情高涨；

2.学生独立思考、分析问题和解决问题的能力得到锻炼；

3.学生团队合作意识增强，实验操作技能得到提高；

4.学生的科学素养得到提升，综合素质有所提高。

六、存在的问题及改进措施

1.实验设备不足，影响实验效果

改进措施：增加实验设备投入，提高实验条件。

2.实验时间紧张，学生难以充分完成实验

改进措施：调整实验课程安排，确保实验时间充足。

3.实验教学方法单一，学生参与度不高

改进措施：采用多元化的教学方法，提高学生参与度。

4.实验报告质量不高，缺乏深入分析

改进措施：加强实验报告撰写指导，提高学生写作能力。

七、结论

化学探究性实验教学作为一种新型的教学方式，有利于培养学生的创新精神和实践能力。本文通过对实验教学的实践探索，分析了实验效果及存在的问题，并提出相应的改进措施。在今后的教学过程中，我们将不断完善实验教学内容和方法，为提高学生的科学素养和综合素质做出贡献。