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善用新技术 践行好教法

摘要：道法教学中善用希沃易课堂，践行问题教学法，使信息技术的硬件优势和问题教学法的软件优势融会贯通、相得益彰，共同提升道法课堂教学效率，实现减负增效的目的。

关键词：道法教学希沃易课堂问题教学法

引言：教育，国家之根本；孩子，民族之未来。初中三年正是孩子三观形成的关键时期，道法是对孩子直接进行三观教育的最重要学科。在很多人的观念中道法也就是以

前的政治假大空，学不学无所谓，即使学起来也枯燥无味，就一个字：背；三个字：“贝多芬”。其实这是对道法的误解，他们根本不懂现在的道法。现在的道法内容与时俱进，不断创新，从而满足时代的需要，孩子身心健康成长的需要；所以道法教学方法也必须不断革新，改变教师单向播放PPT、音乐和视频的传统教学方式，利用新科技---

-希沃易课堂，采用适合道法的教学法 问题教学法进行教学。

一、深入理解相关概念

初中道法学科的特点

初中道法学科每节知识点之间的逻辑先后顺序不是很强，大部分章节可以不按照书本的排版顺序按部就班地上课，可以按照学生提的问题重新构建课堂教学过程。对于少数逻辑性强的章节，老师可以先提问，解决必须先讲解的问题，然后再让学生相互自由问答，最大限度地将课堂交给学生，让学生真正成为课堂的主体。

什么是希沃易课堂

希沃易课堂是一款网络在线学习软件，基于希沃提供的教育云服务及应用，搭载学生智慧学习终端，轻松实现课堂即时互动教学及反馈。希沃易课堂支持丰富、灵活的翻转课堂在线学习功能，覆盖学生课前、课中、课后全流程学习场景，构建个性化智慧学习环境，帮助学生全面成长，提高课堂效率。

什么是问题教学法

问题教学法就是教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在发现问题，解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现

问题、解决问题的能力，提高学生核心素养。在这种课上，教师有意地创设问题情境，组织学生的探索活动，让学生提出自己发现的问题并与师生一起解决这些问题（这种作法的问题性水平较高），或由教师自己提出这些问题，然后让学生思考回答，在此同时向学生讲解（这种作法的问题性水平较低）。

二、善用希沃易课堂和践行问题教学法的原因

希沃易课堂的优点

即时进行师生、生生互动。

利用希沃易课堂多彩的互动功能，可以即使进行生生之间、师生之间的课堂互动，如推送、即时答题、抽选抢答等活动，提高学生的学习兴趣、主观能动性和课堂效率。

拥有大量精品教学资源。

希沃易课堂为师生提供了大量优质教学资源，所有教学资源都由希沃团队精心制作、筛选和认可。教师除了从平台上调用资源进行备课上课外，也可自行制作并上传教学课件、导学案、作业等等。

能进行数据统计分析，实行分层教学，做到因材施教。

平台对教学各环节的教学数据进行有效的统计分析，得出相应结论，老师根据这些结论和学生实际水平进行合理分组，针对不同组(或个人)推送相应的问题和作业，有效实行分层教学，做到因材施教，提高课堂效率和教育，进行精准教学。

在线翻转学习，构建翻转课堂。

老师可通过希沃白板创建教学课件，并推送给学生进行学习。学生能通过教学软硬件观看视频、拍照上传问题，与老师和同学进行合作、探究，成为课堂的主体。

希沃易课堂的缺点

希沃易课堂是个新生事物，它是一个独立的平台，与其他的一些平台如抖音不能资源共享，要用抖音小视频还需要先把小视频下载下来，然后在制作课件的时候再插入。这样就很麻烦。

希沃易课堂是个新生事物，很多问题该系统还不成熟，经常出现各种各样的问题。比如我是道法老师，但是省平台登录后，系统显示我的学科是其它，我怎么也改不过来，学校管理员也搞不好，到现在我的学科仍然其它，这给我的教学带来很多问题，如选择课堂作业的时候，就无法制作。

希沃易课堂虽然存在一些问题，但是瑕不掩瑜，它的优点远远大于缺点。

问题教学法的优点

有利于提高学生考试成绩。我的教学实践证明问题教学法能够大幅提高学生考试成绩，在应试教育的大环境下，考试成绩是检验教学方法的首要标准，没有好成绩，任何教改都不可能成功。

有利于让学生主动发现问题、解决问题，探索知识，掌握技能，学会思考、学会学习、学会创造，以问题为核心的方式组织教学，有助于激发学生的学习兴趣、主观能动性和培养他们的阅读分析能力，促进学生创造性思维的发展，激发学生学习的内在动力源泉。

有利于实现素质教育与应试教育的统一。问题教学法既可以让学生考出好成绩，又可以锻炼学生自学能力，提高学生的学习主动性，对提高学生素质非常有好处。

有利于减轻学生负担，落实双减政策。践行问题教学法，只要将几个问题解决了，一节课就结束了，完成课后作业，根本不需要再刷题，从而减轻学生作业负担。

有利于提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，调动学生学习的积极性和主动性，注重学生自学能力和积极探索精